| Summary: | Tato diplomová práce se zabývá postavením Islandu v nabídce českých cestovních kanceláří. Hlavním cílem je zanalyzovat nabídku poznávacích zájezdů na Island, které jsou pořádány českými cestovními kancelářemi, provést komparaci zájezdů se stejnou délkou trvání a rozšířit itinerář vybraného zájezdu o alternativní cíle, které mohou pomoci zmírnit overturismus v nejnavštěvovanějších destinacích. Teoretická část se zabývá definicemi běžně používaných v cestovním ruchu, současnými trendy v cestovním ruchu, Islandem jako destinací cestovního ruchu a dopady cestovního ruchu na Islandskou ekonomiku. Praktická část se zabývá charakteristikami vybraných cestovních kanceláří a porovnáváním poznávacích vybraných zájezdů na Island. Poznávací zájezdy jsou hodnoceny podle aspektů, jako je stravování, ubytování a navštívené destinace. Tyto aspekty mohou ovlivňovat rozhodování jedinců při výběru zájezdů. Pro komparaci zájezdů byly vybrány zájezdy s délkou trvání 8 dní. Alternativní cíle cestovního ruchu, které se dají zařadit do itineráře vybraného poznávacího zájezdu, byly vybírány s ohledem na dopravní dostupnost, estetičnost daného místa. Přínosem diplomové práce může být usnadnění výběru poznávacího zájezdu na Island, může pomoci ke snížení overturismu na Islandu a rozprostření cestovního ruchu i do oblastí s méně známými cíli cestovního ruchu. Alternativní cíle také mohou ukázat návštěvníkům jiný pohled na Islandskou přírodu a její ochranu. This thesis deals with the position of Iceland in the offer of Czech travel agencies. The main objective is to analyse the offer of sightseeing tours in Iceland organized by Czech travel agencies, compare tours with the same duration, and expand the selected tour itinerary to include alternative destinations that can help mitigate overtourism in the most visited destinations. The theoretical part deals with definitions commonly used in the tourism industry, current trends in tourism, Iceland as a tourist destination, and the impact of tourism on the Icelandic economy. The practical ...
|
|---|