| Summary: | Denna rapport är en utvärdering av ett nationellt läsprojekt som pågick i Sverige under 2017 i regi av Läsrörelsen i vilket 200 skolor från Malmö i söder till Kiruna i norr har medverkat. Tio crossover-romaner med genomgående starkt berörande innehåll har lästs och diskuterats av över 30000 elever inom projektet. I utvärderingen görs en grundlig genomgång av elevernas reception av texterna och deras syn på vad boksamtal och diskussioner kan betyda för deras tankemässga utveckling. Även andra aktörer, lärare skolledare och bibliotekarier, kommer till tals och deras upplevelse av projketet behandlas utförligt i rapporten. Parallellt med den löpande utvärderingen görs litteraturdidaktiska iakttagelser och kommentarer. Dessa intryck läggs samman och mynnar ut i en litteraturdidaktisk diskussion där framtida möjligheter för litteraturläsning i skolan och för litteraturundervisning i stort förs med utgångspunkt i de resultat utvärderingen visar.
|
|---|