| Summary: | Aquest Treball Final de Grau s'ha centrat en expansió d'una eina desenvolupada per la universitat coneguda com Learning Dashboard. Aquest sistema recopila i mostra diverses mètriques relacionades amb projectes de dues assignatures específiques, com per exemple les tasques assignades a cada membre de l'equip o les línies de codi modificades. Malgrat la valuosa informació que ofereix, els alumnes han mostrat una certa reticència a utilitzar aquest portal, potser a causa de la seva falta d'atractiu visual, la seva interfície no tan intuïtiva o el fet que la seva consulta no influeix directament en la seva qualificació. Per a contrarestar aquesta situació i promoure un ús més freqüent de les mètriques disponibles en el Learning Dashboard, es va proposar integrar aquesta informació en una eina d'organització de projectes denominada Taiga, d'ús obligatori en aquestes assignatures. Aquesta iniciativa buscava proporcionar als alumnes i professors un accés més ràpid i eficient a les mètriques, evitant la necessitat de visitar llocs addicionals no essencials per als seus projectes. El primer intent d'implementar aquesta solució va formar part d'un projecte de final de grau previ. Encara que es va crear un sistema funcional, aquest no va complir amb les expectatives en termes d'usabilitat i visualització, però va servir com un valuós punt de partida i va aportar importants lliçons per al desenvolupament futur. Per tant, aquest projecte es va plantejar com una oportunitat per a millorar i perfeccionar aquesta solució inicial. El nostre objectiu principal ha estat abordar les problemàtiques identificades, millorar la interfície d'usuari i desenvolupar un producte final eficient i fàcil d'usar. Aquest producte final té com a objectiu ser utilitzat en les assignatures de PES i ASW, facilitant l'accés a les mètriques dels projectes i optimitzant així el procés d'aprenentatge i avaluació. This Final Degree Project has focused on the expansion of a tool developed by the university known as earning Dashboard. This system ...
|
|---|