| Summary: | Cilj rada bio je utvrditi stavove roditelja o provedenom programu neplivača u organizaciji Školskog sportskog saveza grada Osijeka. U istraživanju je sudjelovalo 112 roditelja djece koja su pohađala program poduke neplivača. Roditelji su putem online upitnika odgovarali na pitanja o programu poduke neplivača.Iz deskriptivnih podataka vidljivo je kako većina roditelja smatra a je važno procijeniti stupanj znanja plivanja djece radi njihove sigurnosti. Manji broj roditelja mišljenja je da su oni ti koji bi svoju djecu trebalipodučiti plivanju. Što se tiče utjecaja škole plivanja na školske obveze djeteta, roditelji su većinom mišljenja da nisu problem izostanci s nastave kao ni priprema za nastavu te ne smatraju da su djeca preopterećena. Dio roditelja iskazao je kako im je teško organizirati prijevoz do bazena. Iako većina roditelja negira da nema povjerenja u program plivanja, mišljenja su i da bi učitelji trebali pratiti učenike na bazene. Dosadašnji program ocjenjuju kao vrlo dobar. Korelacijskom analizom utvrđeno je da postoji statističkiznačajna pozitivna niska povezanost stava roditelja da oni sami trebaju podučavati svoju djecu plivanju s mišljenjem da program šteti djetetovom pohađanju i pripremi za nastavu. Također je utvrđeno da postoji statistički značajna pozitivna niska povezanost stava roditelja da oni sami trebaju podučavati svoju djecu plivanju s povjerenjem u sigurnost programa škole plivanja. The aim of this paper is to determine parents’ opinions about the swim school organized by the SchoolSports Association of the city of Osijek. The research was conducted on a sample of 112 parents of children who attended swim lessons. The parents completed an online survey related to swim lessons and their attitudes toward them. The descriptive data indicate that most parents think determining children’ swimming performance level is important for their children’s safety. A smaller number of parents believe that they should be the ones teaching their children to swim. Regarding the impact of swim lessons ...
|
|---|