| Summary: | Tato bakalářská práce pojednává o problému vzrůstajícího populismu ve Velké Británii, konkrétně v případě týkajícího se Brexitu. Popisuje situaci v dobách před a po kampaních Leave or Remain a situaci po vítězství příznivců odchodu VB z EU. Hlavními politickými aktéry, kteří byli nejviditelnější a nejvíce diskutovaní ve spojení s populismem jsou Boris Johnson a Nigel Farage. Jejich kampaň byla převážně zaměřena na sociální média, zejména na Twitter a Facebook především proto, že sociální média jsou v dnešní době velmi mocným (politickým) nástrojem a obsahují spousty informací, které sami tito politici sdílejí se svými příznivci a voliči. Tato práce je rozdělena do dvou částí. První je teoretická část, která je zaměřena na teorii populismu a základní informace o zvyšování euroskepticismu a populismu ve Velké Británii. Tato část je důležitá pro pochopení situace, která ve Velká Británie nastala. Analytická část je poté věnována analýze projevů Borise Johnsona a Nigela Farage, kteří jsou označováni za populisty. Především je zde zkoumáno, jestli využili populistické rétoriky a v jaké míře se populistické výroky v jejich příspěvcích a vyjádřeních objevují. Cílem této bakalářské práce je analyzovat, zda lze tyto politiky označit za populisty či nikoliv a zda mohli svými výroky ovlivnit vývoj referenda a dobu po něm. Prostřednictvím kritérií populismu, které jsem si stanovila na konci teoretické části, jsem analyzovala jednotlivé politiky, jejich výroky a projevy. Prohlášení, která jsou populistická, jsou interpretována v analytické části. Obhájeno This bachelor's thesis deals with the problem of increasing populism in the UK and the case of Brexit. Specifically, it describes the campaign Leave or Remain and the situation after Leave s victory. The main persons who were the most visible in this case are Boris Johnson and Nigel Farage. Their campaign was focused on social media, mainly on Twitter and Facebook, because social media are a very powerful tool nowadays and contain a lot of information which presented ...
|
|---|