| Summary: | Diplomová práce je vypracována za účelem poskytnout čtenářům, především pedagogům, informace o neverbální komunikaci jako takové a především je seznámit se zjištěnými výsledky zkoumání. Praktická část je věnována tomu, jaké neverbální prostředky ve vyučovací jednotce používají čeští pedagogové středních škol, zda si je sami uvědomují a jak jejich neverbální projevy vnímají samotní žáci. Kvantitativní výzkumné šetření je dále doplněno i o kvalitativní zkoumání. Výsledky daného šetření by mohly učitelům pomoci lépe proniknout do problematiky neverbální komunikace a lépe se v ní také orientovat. Obhájeno The thesis is elaborated towards provide to readers especially to educationists information of nonverbal communication and acquaint them mainly with identified results of research. Practical part of thesis is dedicated to nonverbal resources which Czech educationists are using during their lessons in secondary school and if they realize it and how students are perceiving their nonverbal expressions. The quantitative research survey is further extended by qualitative investigation. Results of this survey could help teachers to better understanding the issue of nonverbal communication and better orientated in that issue.
|
|---|