| Summary: | Cílem této práce je konfrontace studia sociální pedagogiky na Fakultě humanitních studií na Univerzitě Tomáše Bati ve Zlíně s problematikou novodobých nelátkových závislostí. Práce se zaměřuje na rozdíly mezi studenty oboru sociální pedagogika. Vycházíme z předpokladu, že tito studenti jsou možní budoucí jedinci z řad pomáhajících profesí. Diplomová práce zjišťuje, do jaké míry jsou ohroženi nelátkovou závislostí, zda oni sami podléhají fenoménům, vůči kterým by měli být odolní. Z poznatků uvedených v teoretické části práce vychází část praktická. V rámci výzkumného projektu byl vytvořen dotazník s oblastmi novodobých nelátkových závislostí. Cílem kvantitativního výzkumu bylo na základě získaných dat zjistit míru ohrožení u daných studentů v pěti oblastech ? netomanie, gambling, workoholismus, shopaholismus a závislost na kráse. The goal of this work is the confrontation of social pedagogy study at the Faculty of Hu-manities at Tomas Bata University in Zlin with stress on issues of modern non-substance addictions. The work focuses on differences among students of social pedagogy. We as-sume that these students are potential future individuals out of helping professions. This dissertation explores the extent to which they are put at risk by non-substance addiction and whether they are affected by phenomena against which they should be resistant. The practical part is based on findings mentioned in the theoretical part. Within the research was created a questionnaire with areas of modern non-substance addictions. The objective of quantitative research, based on obtained data, was to determine among selected students the degree of risk in five areas ? netomania, gambling, workoholism, shopaholism and beauty addiction. Ústav pedagogických věd obhájeno
|
|---|