Pregled odabranih istraživanja o stavovima i praksama studenata i visokoškolskih nastavnika u odnosu na Wikipediju

• Main Author: Ukalović, Luka
• Other Authors: Duić, Mirko
• Format: Bachelor Thesis
• Language: Croatian
• Published: Sveučilište u Zadru. Odjel za informacijske znanosti. 2020
• Subjects: Wikipedija; studenti; visokoškolski nastavnici; prakse; stavovi; pouzdanost; vjerodostojnost; Wikipedia; higer education students; higer education teachers; practices; attitudes; reliability; credibility; DRUŠTVENE ZNANOSTI. Informacijske i komunikacijske znanosti; SOCIAL SCIENCES. Information and Communication Sciences; sami
• Online Access: https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:4961; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:223104; https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:4961/datastream/PDF

Ovaj rad predstavlja odabrana istraživanja koja se bave praksama i stavovima studenata i visokoškolskih nastavnika vezanima za korištenje Wikipedije. U radu se također prikazuju istraživanja vezana za urednike Wikipedije tj. njihov način rada i mišljenja o stranici. Cilj rada je dobiti bolje razumijevanje o mišljenjima i o korištenju Wikipedije u akademskoj zajednici, te je u tu svrhu detaljno pregledano i predstavljeno osamnaest istraživanja koja se bave tim temama. Rezultati pokazuju kako studenti i nastavnici od 2010. godine nadalje počinju češće koristiti Wikipediju za akademske radove, odnosno, za pripremu nastave i istraživanja. I studenti i nastavnici Wikipediju prvenstveno koriste kako bi dobili ideju o određenoj temi, a onda temu detaljnije istraže uz pomoć drugih izvora informacija. Studenti više vjeruju Wikipediji od nastavnika te je dosta koriste u akademskim radovima kao jedan od izvora podataka. Dio nastavnika zabranjuje korištenje Wikipedije svojim studentima iako je i sami koriste. Najčešće navedeni razlozi za korištenje Wikipedije su dobra pokrivenost različitih tema i pristupačnost ove enciklopedije, a najčešće naveden razlog za njeno izbjegavanje je manjak vjerodostojnosti. Urednici Wikipedije većinom uređuju članke koji se bave temama koje su im poznate, a izbjegavaju korištenje Wikipedije ako im je bitno da su informacije precizne. Autori većine pregledanih radova slažu se da nema smisla zabranjivati korištenje Wikipedije studentima i da treba naći način da se Wikipediju integrira u visokoškolske aktivnosti. This paper reviews selected research papers dealing with the practices and attitudes of higher education students and professors in relation to their use of Wikipedia. The paper also reviews research papers related to Wikipedia editors, to their way of working and their opinions about the site. The aim of the paper is to gain a better understanding of the opinions and uses of Wikipedia in the academic community, and this was done by reviewing eighteen papers dealing with these topics. ...