«La propaganda è respinta a scuola»: la resistenza degli insegnanti norvegesi

Nel 1942, durante l’occupazione nazista della Norvegia, agli insegnanti venne intimato di unirsi alla Lega degli Insegnanti Nazisti, per diffondere l’ideologia del Reich. Ottomila professori protestarono resistendo alle minacce e le autorità risposero imprigionando diverse migliaia di docenti nel ca...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Odini luca
Other Authors: Odini, Luca
Format: Article in Journal/Newspaper
Language:Italian
Published: 2021
Subjects:
Storia della Pedagogia
Norvegia
Resistenza non violenta
Educazione
Responsabilità comune
History of Education
Norway
Non-violent protest
Education
Common responsibility
Kirkenes
Online Access:http://hdl.handle.net/11576/2691732
https://doi.org/10.7346/PO-012021-14
Description
Summary:Nel 1942, durante l’occupazione nazista della Norvegia, agli insegnanti venne intimato di unirsi alla Lega degli Insegnanti Nazisti, per diffondere l’ideologia del Reich. Ottomila professori protestarono resistendo alle minacce e le autorità risposero imprigionando diverse migliaia di docenti nel campo di Kirkenes. A quel punto la mobili- tazione fu collettiva: gli insegnanti, insieme alla popolazione, misero in atto una protesta non violenta che costrinse il governo ad intervenire restituendo i docenti imprigionati alle loro classi. Il contributo si propone di evidenziare come questo evento particolare abbia costituito un momento paradigmatico in cui è emersa chiaramente negli insegnanti, nella società e nella popolazione norvegese la coscienza della responsabilità collettiva nel custodire un’educazione libera come patrimonio comune per la formazione umana.

Similar Items