Samme skole, to diskurser: Styringsperspektivet og lærerperspektivet om håndtering av sosial ulikhet i skolen
Tematikken for denne masteroppgaven er sosial ulikhet i skolen. Målet med masteroppgaven har vært å undersøke følgende problemstilling: Hva gjør norske skoler for å håndtere sosial ulikhet? Videre utarbeidet vi tre forskningsspørsmål: 1. Hvordan forholder styringsperspektivet seg til sosial ulikhet?...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Master Thesis |
| Language: | Bokmål |
| Published: |
UiT Norges arktiske universitet
2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10037/33836 |