| Summary: | L'obiettivo di questo articolo è quello di analizzare i meccanismi utilizzati in alcuni recenti processi costituenti per consentire il coinvolgimento diretto della popolazione nel processo di redazione costituzionale, con particolare attenzione alla cd. "e-participation". Verrà, inoltre, illustrato come queste misure siano accompagnate da norme e dispositivi volti a garantire, con diversi gradi di intensità, la trasparenza e la circolazione delle informazioni. I processi costituenti "partecipati" trattati saranno quelli di Islanda, Turchia, Colombia, Ecuador, Bolivia e, infine, il processo cileno, che verrà analizzato più approfonditamente. Le esperienze appena citate sono state profondamente diverse non solo per la loro collocazione geografica, ma anche e soprattutto per il contesto sociale e le motivazioni che hanno portato alla richiesta di una nuova norma fondamentale. Ciononostante, sono state caratterizzate dalla la centralità che la natura deliberativa della procedura e l'uso di strumenti partecipativi hanno assunto nei processi costituenti. The aim of this paper is to analyse the mechanisms used in some recent constituent processes to allow the direct involvement of the population in the constitutional drafting process, with particular attention to the e-participation, especially technological instruments. It will also be shown how these measures are accompanied by norms and devices aimed at guarantee ing, with varying degrees of intensity, the transparency and circulation of information. The “participated” constituent processes analysed will be those of Iceland, Turkey, Colombia, Ec uador, Bolivia and, finally, the Chilean process, which will be analysed in greater depth. The experiences just mentioned were profoundly different not only in terms of their geographical location, but also and above all in terms of the social context and the motivations that led to the demand for a new fundamental norm. Nevertheless, they have been characterised by the centrality that the deliberative nature of the ...
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