| Summary: | Pfi vYberu tematu pro svou diplomovou praci jsem se zamefila na nektere gramaticke jevy v norstine, ktere mi jako nerodile mluvCi delajf nejvetSf potize. V procesu osvojovanf dalSfho jazyka se nelze vyhnout srovnavanf s jazykem matefskym, pffpadne jinym cizfm jazykem, ktery ovladame na velmi dobre urovni. Srovnavani vede zejmena k vedomemu i nevedomemu napodobovanf a pfenaseni mluvnickych struktur ulozenych v mysli do noveho jazyka. Timto zpusobem si ucenf na jedne strane usnadnfme v tech oblastech, kde analogie mezi konkretnfmi jazyky funguje, na druhe strane si vsak nikdy nemuzeme by! jisti, ze pravidla, jez si takto vytvaffme, budou platit ve vsech pfipadech. Pak vznikaji chyby typicke pro mluvCi jednotlivYch jazyku, napffklad takzvane "cechismy" apod. Nenf vsak zfejme mozne se pfedchozi zkusenosti uplne "zbavit" a zacft se ucit novy jazyk bez ohledu na jakykoli system, ktery jsme si jiz sami utvofili. Na chyby, jei vznikaji nespravnym uplatiiovanfm znamych gramatickych struktur, narazfme na vsech urovnfch jazyka. Ja jsem se nakonec rozhodla prozkoumat a popsat zpusoby vyjadfovanf modality, a to zejmena uziti lexiklnich prostfedku. Modalita se vyskytuje ve vsech jazycfch, s nimiz jsem mela moznost se alespoii letmo seznamit. Mezi jednotlivYmi jazyky pak muzeme vzdy najft jak spoustu rozdilu a zcela. Ústav germánských studií Institute of Germanic Studies Faculty of Arts Filozofická fakulta
|
|---|