| Summary: | 6 ABSTRAKT Povinné očkování dětí se v České republice v současné době stalo velmi aktuálním a diskutovaným tématem. Společenské názory na povinné očkování rozdělují rodiče ve dvě odlišné skupiny, které se prezentují názory pro nebo proti očkování. Ve své diplomové práci jsem se pokusila zachytit pohled rodičů s odlišným nahlížením na povinné očkování. Práce se zaměřuje především na zmapování procesu rozhodování rodičů. Pokouším se popsat, jak oni sami vnímají povinné očkování svých dětí, jakou mají s touto problematikou zkušenost a jakým způsobem se následně rozhodují o realizaci, změnách nebo odmítnutí očkování. Hlavní výzkumnou otázkou této práce je: Jak postupují rodiče při vytváření názoru na povinné očkování, a zmapování toho, co se děje s rodiči, kteří se rozhodují pro anebo proti očkování? V teoretické části diplomové práce se zaměřuji na popsání historie povinného očkování, vývoje systému očkování u nás i ve světě, očkovacího schématu a vakcín, přehledu očkovaných nemocí, funkce imunitního systému, modelu distribuce a úhrady vakcín, kritiky s argumenty pro a proti očkování, shrnuji popis právních norem a jejich vnímání veřejnosti. V empirické části představuji použitou metodologii kvalitativního výzkumu, jehož těžiště tvoří rozhovory s rodiči. Následně usiluji o zachycení jejich názoru, toho, jak se. 7 ABSTRACT The compulsory vaccination of children has lately become a very actual and frequently discussed topic in the Czech Republic. The public opinion about the compulsory vaccination divide parents on two different groups which are presented by the opinion for or against the vaccination. In my thesis I tried to present the opinion of parents with the different view on the compulsory vaccination. The thesis mainly focuses on the decision-making process by parents. I try to describe how they perceive the compulsory vaccination of their children and what their experience with it is, and how they consequently decide about the realization, changes and rejection of the compulsory vaccination. The main ...
|
|---|