| Summary: | Záměrné sebepoškozování je rozšířeným problémem především mezi současnými dospívajícími, je možné se s nim setkat u děti od 11 let l ato prače si kladla za cil podat komplexní náhled na problematiku sebepoškozování a provést čtenáře světem dnešních děti a teenagerů, pro něž je sebeubližovaní zdánlivě jediným východiskem v obtížné situaci, kterou není v jejich silách řešit jiným způsobem Sebepoškozování jako způsob řešeni problému často souvisí s jevy, jako je šikana, ztrata blízkého člověka, fyzické napadaní, nedostatek lásky a náklonnosti či zanedbavám ze strany rodičů Většina klientů měla velmi problematické rodinné zázemí Ukázalo se take, že sebepoškozování je vysoce rizikovým faktorem pro suicidalni chování Více jak polovina klientu se v minulosti pokusila skončit se životem v lastní rukou či si tento pokus naplanovala Testem AAC se nepotvrdila výraznější přítomnost přímých výpovědi týkajících se sebepoškozování. Klienti většinou reagovali výpověďmi blížícími se jejich primární problémové oblasti (v rodině, ve škole, mezi kamarády), přičemž sebepoškozování je pouze způsobem řešení nepříjemných pocitů z dane situace Testem ROR byla potvrzena původní hypotéza o problematickém prožívání a vyjadřování emocí. Celkově byla u klientu, jež poškozují sami sebe, prokázána špatna orientace v sociálním světě a. Deliberated self-harm (DSH) is defined as any form of self-injurious behaviour It is concious targeted injure him or herself deliberate invasion of personal physical identity Picture of self-harm is unconfined in accordance with form, quantity and measure of urgency Self-harm can take a number of forms. The main methods of DSH are cutting (knife, blade, culiet, scissors); scratching (nails). taking overdoses of tablets or medicines, punching oneself; pulling out hair, burning (cigarettes, lighter) There are used vary places on the body, where someone self-harm It is forearm, arm, leg or hip most frequently, abdomen and face too We can go shares self-harm on impulsive and compulsive. Impulsive self-harm is ...
|
|---|