Příspěvek veřejných knihoven k rozvoji dětského čtenářství
Bakalářská práce je zaměřena na popsání současného stavu čtenářské úrovně dětí předškolního a mladšího školního věku. Každý věkový stupeň dítěte vyžaduje jiný přístup a je schopný dosáhnout jiných pokroků. Zdůrazněn je příklad rodičů a později také vliv knihovny. U dětí předškolního věku je podrobně...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | , |
Format: | Bachelor Thesis |
Language: | Czech |
Published: |
Univerzita Karlova, Filozofická fakulta
2007
|
Subjects: | |
Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.11956/10368 |
id |
ftunivpraha:oai:https://dspace.cuni.cz:20.500.11956/10368 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftunivpraha:oai:https://dspace.cuni.cz:20.500.11956/10368 2023-08-20T04:09:35+02:00 Příspěvek veřejných knihoven k rozvoji dětského čtenářství Contribution of public libraries to children's reading development Kovaříková, Ludmila Vášová, Lidmila Krausová, Jana 2007 application/pdf https://hdl.handle.net/20.500.11956/10368 Čeština cs_CZ cze Univerzita Karlova, Filozofická fakulta http://hdl.handle.net/20.500.11956/10368 28087 000592365 bakalářská práce 2007 ftunivpraha https://doi.org/20.500.11956/10368 2023-08-01T20:04:55Z Bakalářská práce je zaměřena na popsání současného stavu čtenářské úrovně dětí předškolního a mladšího školního věku. Každý věkový stupeň dítěte vyžaduje jiný přístup a je schopný dosáhnout jiných pokroků. Zdůrazněn je příklad rodičů a později také vliv knihovny. U dětí předškolního věku je podrobně rozebrán vliv vyprávění, ať už od rodičů, což by mělo být primární, nebo pak prostřednictvím knihovnice, a pohádek na psychický rozvoj dítěte. Dále také to, jaké jsou způsoby práce s těmito malými uživateli a jejich uvedení do knihoven, jak se dělí literatura pro děti předškolního věku a jak a podle čeho by se měla vybírat. Důležitáý je i vliv hraných divadel a besed, při kterých se děti sami zapojují a rozvíjejí tak nejen své myšlení, řeč a zájmy, ale postupně i své povědomí o tom, co je to knihovna a co jim může přinést. U dětí mladšího školního věku je důležité zaměřit se na to, jak je do knihovny přivést a jak s nimi pracovat tak, aby si zvykly knihovnu používat jako první zdroj informací. Na tyto děti mají stále ještě vliv pohádky a povídky, ale tyto zájmy se s postupem času specifikují. Začíná se také objevovat zájem o populárně naučnou literaturu. Dále jsou popsány různé typy programů a akcí, např. besedy s autory, divadla, výstavy prací, autorská čtení, přednesy a soutěže, kterými se knihovny snaží. Institute of Information Studies and Librarianship Ústav informačních studií a knihovnictví Filozofická fakulta Faculty of Arts Bachelor Thesis sami Charles University CU Digital repository |
institution |
Open Polar |
collection |
Charles University CU Digital repository |
op_collection_id |
ftunivpraha |
language |
Czech |
description |
Bakalářská práce je zaměřena na popsání současného stavu čtenářské úrovně dětí předškolního a mladšího školního věku. Každý věkový stupeň dítěte vyžaduje jiný přístup a je schopný dosáhnout jiných pokroků. Zdůrazněn je příklad rodičů a později také vliv knihovny. U dětí předškolního věku je podrobně rozebrán vliv vyprávění, ať už od rodičů, což by mělo být primární, nebo pak prostřednictvím knihovnice, a pohádek na psychický rozvoj dítěte. Dále také to, jaké jsou způsoby práce s těmito malými uživateli a jejich uvedení do knihoven, jak se dělí literatura pro děti předškolního věku a jak a podle čeho by se měla vybírat. Důležitáý je i vliv hraných divadel a besed, při kterých se děti sami zapojují a rozvíjejí tak nejen své myšlení, řeč a zájmy, ale postupně i své povědomí o tom, co je to knihovna a co jim může přinést. U dětí mladšího školního věku je důležité zaměřit se na to, jak je do knihovny přivést a jak s nimi pracovat tak, aby si zvykly knihovnu používat jako první zdroj informací. Na tyto děti mají stále ještě vliv pohádky a povídky, ale tyto zájmy se s postupem času specifikují. Začíná se také objevovat zájem o populárně naučnou literaturu. Dále jsou popsány různé typy programů a akcí, např. besedy s autory, divadla, výstavy prací, autorská čtení, přednesy a soutěže, kterými se knihovny snaží. Institute of Information Studies and Librarianship Ústav informačních studií a knihovnictví Filozofická fakulta Faculty of Arts |
author2 |
Vášová, Lidmila Krausová, Jana |
format |
Bachelor Thesis |
author |
Kovaříková, Ludmila |
spellingShingle |
Kovaříková, Ludmila Příspěvek veřejných knihoven k rozvoji dětského čtenářství |
author_facet |
Kovaříková, Ludmila |
author_sort |
Kovaříková, Ludmila |
title |
Příspěvek veřejných knihoven k rozvoji dětského čtenářství |
title_short |
Příspěvek veřejných knihoven k rozvoji dětského čtenářství |
title_full |
Příspěvek veřejných knihoven k rozvoji dětského čtenářství |
title_fullStr |
Příspěvek veřejných knihoven k rozvoji dětského čtenářství |
title_full_unstemmed |
Příspěvek veřejných knihoven k rozvoji dětského čtenářství |
title_sort |
příspěvek veřejných knihoven k rozvoji dětského čtenářství |
publisher |
Univerzita Karlova, Filozofická fakulta |
publishDate |
2007 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.11956/10368 |
genre |
sami |
genre_facet |
sami |
op_relation |
http://hdl.handle.net/20.500.11956/10368 28087 000592365 |
op_doi |
https://doi.org/20.500.11956/10368 |
_version_ |
1774722808103829504 |