| Summary: | Bakalářská práce se zabývá motivací k pěstounské péči na přechodnou dobu. Cílem předkládané práce je zmapování současného stavu PPPD a zjištění motivů, které lidi vedou k vykonávání tohoto typu péče. Teoretická část je v úvodu zaměřena na motivaci, následně na zasazení pěstounské péče na přechodnou dobu do systému náhradní rodinné péče v ČR. Poté se již teoretická část věnuje samotné PPPD, především celému procesu PPPD a důvodům vzniku (tedy problematice attachmentu a psychické deprivace). Praktická část byla zpracována kvalitativně s využitím polostrukturovaného rozhovoru. Rozhovory byly zaměřené na zmapování důležitých údajů z rodinné a osobní anamnézy respondentů, jejich motivaci k PPPD, zkušenosti s PPPD a životní spokojenost. Výsledky výzkumného šetření ukazují, že motivy můžeme dělit podle toho, zda jsou přítomny na začátku vykonávání PPPD nebo v průběhu, přičemž hlavní motiv je přítomen v obou případech. Výsledky ukazují, že hlavním motivem je dosažení smysluplnosti (prostřednictvím pomoci dětem), což může mít přímý vliv na zvýšení kvality života. Výsledky zmapování současného stavu PPPD potvrdily výsledky mapování, které zavedly sami pěstounky. Většina dětí je k přechodným pěstounům umisťována rovnou z porodnice, délka pobytu u nich je 3-5 měsíců a následně nejčastěji odchází k adoptivním. This thesis deals with the motivation to foster care for a temporary period. The purpose of this study is to describe the current status of foster care for a temporary period and detection the motives that lead people to perform foster care for a temporary period. The theoretical part focuses on motivation in the beginning. Then it is focused on foster care for a temporary period in the foster care system in Czech Republic, whole process of foster care for a temporary period and the reasons for foundantion this institute (attachment and psychological deprivation). The practical part includes qualitative research through semi-structured interview. The interviews are focused at mapping the important data of family and personal history of respondents, their motivation and experiences with foster care for a temporary time and life satisfaction. The results of the research show, that motives can be divided according to whether they are present at the beginning of the foster care for a temporary period or during foster care. The main motive is present in both cases. The results show that the main motive is to achieve meaningfulness (by helping children), which can have a direct impact on improving the quality of life. Results of mapping the current status of foster care for a temporary periofd confirmed. Katedra psychologie Pedagogická fakulta Faculty of Education
|
|---|