| Summary: | Diplomová práce se zaměřuje na fenomén deklarované a reálně percipované organizační kultury. Teoretická část vymezuje koncept organizační kultury, zaměřuje se na popis jednotlivých atributů organizační kultury a její strukturu. Pozornost je věnována i typologiím organizační kultury, prostor je rovněž věnován přehledu současného poznání týkajícího se problematiky deklarované a reálně percipované organizační kultury a možnostem poznávání organizační kultury. V empirické části byla provedena případová studie popisující tuto problematiku u konkrétní organizace. Byla sledována deklarovaná organizační kultura pomocí obsahové analýzy textů, reálně vnímaná organizační kultura pomocí metody OCAI a v transkripcích rozhovorů se zaměstnanci byly hledány způsoby, jak oni sami tuto odlišnost vnímají. Následně byly navrženy oblasti, kterým se může věnovat další výzkum v této oblasti. Klíčová slova: Organizační kultura, model soupeřících hodnot, univerzita, případová studie Diploma thesis is focusing on the declared and actually perceived organizational culure. Theoretical part defines the concet of organizational culture, focuses on description of individual attributes of the organizational culture and its structure. Attention is paid also to some typologies of the organizational culture, and to an overview of current level of knowledge regarding the area of declared and actually percieved organizational culture. In the empirical part, a case study of a chosen organization has been conducted, attempting to describe given phenomena. Content analysis has been used to study declared organizational culture, actually percieved organizational culture has been measured by OCAI and way of employees' understanding of this phenomenon has been reviewed in transcriptions of interviews with employess. Further, possible areas of future research have been suggested. Keywords: Organizational culture, competing values framework, university, case study Department of Psychology Katedra psychologie Filozofická fakulta Faculty of Arts
|
|---|