| Summary: | Living in the 21st century, nobody can deny the importance of information and communication technology in almost all aspects of daily life including the way we work, shop, communicate and even educate ourselves as well as the younger generations. This bachelor thesis deals with the opportunities for the development of speaking skills in English language teaching for secondary school students in the concept of blended learning. In the theoretical part, the key terms blended learning, communicative competence, speaking, and ICT are defined. The use of ICT in education is then put into the context of the Strategy for the Education Policy of The Czech Republic up to 2030+. In the practical part of the thesis, the process of planning an English lesson is described. The lesson plans including speaking activities during which ICT is used can be found in the appendices. Ve 21. století již nikdo nemůže popřít význam informačních a komunikačních technologií téměř ve všech aspektech každodenního života, včetně toho, jak pracujeme, nakupujeme, komunikujeme, a dokonce i to, jak vzděláváme sami sebe i mladší generace. Tato bakalářská práce se zabývá možnostmi rozvoje řečových dovedností ve výuce anglického jazyka pro studenty středních škol v konceptu blended learning. V teoretické části jsou vymezeny klíčové pojmy blended learning, komunikativní kompetence, mluvení a ICT. Dále je využívání ICT ve vzdělávání zasazeno do kontextu Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2030+. V praktické části práce je popsán proces plánování hodiny anglického jazyka. Plány vyučovacích hodin včetně aktivit zaměřených na mluvení, při kterých jsou využívány komponenty ICT, jsou uvedeny v přílohách. Fakulta filozofická Studentka krátce představila svoji práci a vyjádřila se k otázkám v posudcích. I když její vystoupení bylo na vysoké jazykové úrovni, odborně však některá zdůvodnění nebyla dostatečná. Proto komise potvrdila hodnocení D. Dokončená práce s úspěšnou obhajobou
|
|---|