| Summary: | Orientador: César de Castro Martins Monografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Campus Pontal do Paraná, Centro de Estudos do Mar, Curso de Graduação em Oceanografia. Inclui referências Resumo : O Continente Antártico é considerado uma das áreas mais intocadas do planeta devido à sua localização geográfica e à distância de regiões povoadas. Nas últimas décadas, a Península Antártica apresentou uma acentuada elevação da temperatura, sendo maior que a média global. A principal consequência desta alteração, está ligada a perda de área e volume das geleiras, gerando uma maior descarga de material continental para o ambiente glacio-marinho, trazendo assim, mudanças na dinâmica do carbono na área. Entender o funcionamento e a interação entre oceano e atmosfera, atrelado ao papel dos oceanos no ciclo global do carbono em sua complexidade, tem sido um desafio para a comunidade científica. Os esteróis são importantes ferramentas biogeoquímicas, utilizadas para compreender as fontes, o transporte e o destino de compostos orgânicos no compartimento marinho, além de atuarem como impressões digitais da produção primária em diferentes escalas de tempo. Assim, o presente trabalho busca investigar a distribuição espaco-temporal de marcadores geoquímicos (esteróis) como indicadores de origem, variações no aporte, preservação e degradação da matéria orgânica sedimentar em amostras de sedimentos superficiais. A amostragem foi realizada ao longo das três grandes enseadas da baia, sendo elas: Enseada Martel onde localiza-se a estação brasileira Comandante Ferraz (EACF), na Enseada Mackelar, na qual esta a estacao peruana Machu Picchu e na Enseada Ezcurra, onde encontra-se a estacao polonesa Henryk Arctowski. Os esterois foram analisados por cromatografia gasosa com detector de ionizacao de chama apos extracao em Soxhlet, purificacao em coluna de adsorcao e reacao de derivacao. Os resultados obtidos sugerem que nesse ambiente ha uma multiplicidade de fontes marinhas e a variabilidade da concentração ao longo do ...
|
|---|