Industrijski dizajn - oblikovanje funkcionalnog predmeta u vrtićkoj dobi

• Main Author: Ivanković, Sara
• Other Authors: Kujundžić, Goran
• Format: Bachelor Thesis
• Language: Croatian
• Published: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. 2020
• Subjects: djeca; vrtićka dob; industrijski dizajn; funkcionalnost; likovni izraz; children; kindergarten age; industrial design; functionality; artistic expression; UMJETNIČKO PODRUČJE. Likovne umjetnosti. Likovna pedagogija; FIELD OF ART. Fine Arts. Art Education; sami
• Online Access: https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:1457; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:595147; https://repozitorij.unios.hr/islandora/object/foozos:1457/datastream/PDF

Cilj istraživanja provjeriti je u kojoj mjeri su djeca vrtićke dobi sposobna izraditi funkcionalni predmet. Za potrebe ovoga rada kao motiv funkcionalnog predmeta odabrana je maketa farme. Istraživanje je provedeno u dječjem vrtiću „Cvjetna livada“ u Požegi, u starijoj vrtićkoj skupini (od 5 do 6 godina), a sudjelovalo je 16 djece. Djeci je pročitana priča „Seosko dvorište“ koja se koristila kao izvor ideja za uporabne predmete na farmi, koje će oni sami izrađivati. Nakon čitanja priče djeca su podijeljena u 4 centra aktivnosti. Svaki centar dobio je određene materijale pomoću kojih su modelirali predmete koji se nalaze na farmi. Svaki model koji su djeca izradila fotografiran je i prikazan u ovom završnom radu. Kvalitativnom analizom napravljenih maketa zaključuje se da su djeca navedene dobi sposobna za izrađivanje makete, ali uz svoje viđenje iste. Pri tome se misli na neproporcionalnost predmeta ili odabir drugačijih boja ili oblika za neke standardizirane predmete. The purpose of this research was to check the extent to which kindergarten age children are capable of making functional objects. For main purpose of this final paper, the motive for functional object was model of a farm. The research was conducted in „Cvjetna livada“ kindergarten in Požega, in which participated 16 children from the older group (from 5 to 6 years). „Village yard“ story was read to the children and then used as a source of ideas for useful objects that they will make themselves. After the story has been read, the children were divided into 4 activity centers. Each center got certain materials with which children made things from farm. Each model made by the children was photographed and shown in this final paper. Children of this age are capable of making models, but with their own vision of the above, which is proven by the qualitative analysis of models they made. This refers to the disproportion of objects or choice of different colors or shapes for some standardized objects.