| Summary: | Reiselivsnæringen er en av verdens største sektorer. I Norge har den vokst til å bli en av våre mest betydningsfulle eksportnæringer og satsingsområder, med potensial til å skape arbeidsplasser og verdi til våre lokalsamfunn. Samtidig kan reisevanene våre medføre negative konsekvenser for naturmiljøet, lokalbefolkningen og klimaet. Dette utgjør et paradoks der våre ønsker om å oppleve og utforske nye steder ofte forårsaker mer skade enn godt. Lokalsamfunn som ønsker reiselivet velkommen, kan oppleve at de får lite igjen for sin gjestfrihet. Dette representerer noen av utfordringene dagens reiseliv står ovenfor, og som må håndteres for å fremme en positiv samfunnsutvikling. Meløy kommune satser på reiselivsutvikling som en sentral næring, med fokus på å skape attraktive reisemål langs Helgelandskysten og ved Saltfjellet-Svartisen nasjonalpark. Det er derfor et betimelig spørsmål hvordan man kan utvikle reiselivet for å styrke lokal samfunnsutvikling, natur og kulturverdier i kommunen. Formålet med oppgaven er å utforske hvordan man kan skape et regenerativt reiseliv, en nylig aktualisert tilnærming, og inspirere andre reisemål til å følge en regenerativ utvikling. I denne oppgaven fokuserer vi på utviklingen av et regenerativt reiseliv ved innfallsporten til Saltfjellet-Svartisen nasjonalpark i Meløy kommune. Oppgaven tar for seg teoretisk tilnærming for regenerativt reiseliv, bred verdiskapning og det relasjonelle landskapet, med fokus på stadkjensle og stedsidentitet. Ettersom regenerativt reiseliv er en ny tilnærming i Norge, benytter vi erfaringene fra verdiskapnings-programmer for bred verdiskapning som veileder for utviklingen. I tillegg har vi hentet inspirasjon fra konspetet sakte turisme. En landskapsressursanalyse danner grunnlaget for en mulighetsstudie med tilhørende strategier og tiltak. Strategiene og tiltakene er stedstilpasset innfallsporten, og kan ikke enkelt kopieres til et annet sted. Strategiene og tiltakene er utformet for å minimiere inngrep og forstyrrelser i landskapet, med fokus på å ...
|
|---|