| Summary: | Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Informática Este relatório pretende descrever o estágio de Alda Maria Araújo Ferreira Silva, subordinado ao tema Aprendizagem baseada na resolução de problemas: uma experiência pedagógica com alunos de um Curso de Especialização Tecnológica, trabalho este desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular, Estágio, do 2º ano do Mestrado Ensino Informática. Este estágio visou concretizar a componente de intervenção educativa e investigativa do curso, através do desenvolvimento de um Projeto de Intervenção Pedagógica Supervisionada em contexto profissional. A disciplina objeto da minha intervenção no âmbito do estágio foi a disciplina de Base de Dados (BD) de um Curso de Especialização Tecnológica (CET) em aplicações Informáticas de Gestão, na Escola Secundária da Boa Nova, em Leça da Palmeira – Matosinhos. Os objetivos da minha intervenção foram: utilizar técnicas de criação de estruturas de BD; utilizar a linguagem de programação Structured Query Language (SQL), ao nível da manipulação de dados (DML), e ao nível da definição de dados (DDL). Para que esta aprendizagem fosse significativa para os alunos, surgiu a ideia de os envolver num projeto real, que consistiu na elaboração de uma página para integrar o site da Escola, a fim de que a comunidade pudesse consultar os horários dos alunos online. A metodologia adotada foi a Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas, tendo sido produzidos diversos materiais de apoio e definidas estratégias, como, Thinking-Aloud Pair Problem solving. A fim de aferir os conhecimentos desenvolvidos pelos alunos, foram utilizados diversos instrumentos de avaliação, desde testes de avaliação, passando por questionários de satisfação até diários de bordo, também como estratégia de reflexão. Findo o estágio, é o momento de avaliar e refletir sobre todo o trabalho desenvolvido. Na verdade, considero que foi uma experiência muito profícua e gratificante, na medida em que me possibilitou desenvolver competências investigativas, reflexivas e ...
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