OTROK VSTOPI V VRTEC

• Main Author: Ciglar, Karmen
• Other Authors: KRUŠIČ, ZVONE
• Format: Bachelor Thesis
• Language: Slovenian
• Published: K. Ciglar 2009
• Subjects: Predšolski otrok; vrtec; uvajanje v vrtec; otrokova navezanost; prilagoditvene težave otrok; odnosi in sodelovanje med starši in vzgojitelji.; Des Vorschulkind; der kindergarten; die kindervenbundenkeit; die Anoassungsschwierigkeiten der kinder; Beziehung und Mitarbeit zwischen Eltern und kindergärtner.; info:eu-repo/classification/udc/373.2(043.2); sami
• Online Access: https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=10385; https://dk.um.si/Dokument.php?id=8459&dn=; https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/16931080?lang=sl

Diplomsko delo z naslovom Otrokov vstop v vrtec sem razdelila na dva dela. Na teoretičnega in empiričnega. V teoretičnem delu je predstavljeno otrokovo doživljanje ob vstopu v vrtec ter kako je s tem povezana navezanost otroka na starše. Predstavili smo kako naj starši uvajajo oziroma svoje otroke pripravijo na vstop v vrtec in omenili prilagoditvene težave otrok prvih nekaj dni v vrtcu. Tudi dobra komunikacija in sodelovanje med vzgojiteljem in starši zelo pomembna, zato smo se dotaknili tudi tega področja. V empiričnem delu pa diplomsko delo zajema predvsem ugotovitve glede vpliva staršev na otrokov vstop v vrtec. Ta del zajema starševsko pripravo otroka na vstop v vrtec in uvajanja otroka v vrtec ter zelo pomembne čustvene reakcije otroka ob vstopu v vrtec. Pri obdelavi podatkov smo prišli do ugotovitve, da veliko staršev ne sodeluje pri uvajanju otroka na vrtec in pri sami pripravi otroka na vstop v vrtec. Ugotovili smo tudi, da je večina otrok prvi dan v vrtcu žalostnih, a presenetil je podatek, da veliko otrok prvi dan v vrtcu ne kaže posebnih čustvenih reakcij. Die Diplomarbeit mit dem Titel Eintritt des kindes in dem kindergarten teilte ich 2 Teile: den theoretischen und empirischen. Im theoretischen Teil werden die Erlebnisse der Kinder bei ihrem Eintritt in den kindergarten vorgestellt, wie auch die Eltern-, kinderverbingung. Ich stellte von, wie die Eltern ihre kinder auf dem kindergarten vorbereiten bzu. einführen sollten, welche sind die Anpassungsschwierigkeiten der Kinder in ersten Tagen im kindergarten. Auch gute kommunikation und Zusammen arbeit zwischen den Eltern und kindergärtnerin spielt eine wichtige Rolle. Der empirische Teil umfasst im allgemein diese Feststellung: welchen Einfluß haben die Eltern bei dem Eintritt ihres kindes in den kindergarten. Dieser Teil beschäftigt sich mit der Elternvonbereitung und Einführung des kindes in den kindergarten, aber auch mit der emotionalen Reaktion des kindes bei seinem Eintritt. Bei der Veranbeitung der Engebnise stellte ich fest, dass viele Eltern bei der Einführung der kindern in den kindergarten nicht mitarbeiten. Viele kinder sind die ersten Tage im kindergarten traurig, aber überraschend wor die Angabe, dass viele kinder keine emotinale Reaktion bei ihrem ersten Eintritt in den kindergarten zeigen.