Sveriges landskap. Vi startar i Skåne och avslutar i Lappland, eller?

Genom en elevenkätsundersökning i årskurs fyra och fem och via intervjuer med utvalda elever och lärare, har vi försökt att ta reda på vilket ämnesinnehåll och vilken arbetsmetod som tas upp och tillämpas i undervisningen om Sveriges landskap samt vilka åsikter de har kring denna. Vi har även unders...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Evander, Angelica, Nordström, Elisabeth
Format: Bachelor Thesis
Language:Swedish
Published: Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT) 2009
Subjects:
Sveriges landskap
Elever
Geografi
Lärare
Arbetssätt
Ämnesinnehåll
Läromedel
Begreppsuppfattning
Social Sciences
Samhällsvetenskap
Kring
Lappland
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30088
Description
Summary:Genom en elevenkätsundersökning i årskurs fyra och fem och via intervjuer med utvalda elever och lärare, har vi försökt att ta reda på vilket ämnesinnehåll och vilken arbetsmetod som tas upp och tillämpas i undervisningen om Sveriges landskap samt vilka åsikter de har kring denna. Vi har även undersökt hur eleverna i årskurs fyra och fem önskar att få arbeta med detta ämnesinnehåll samt fått en inblick i vilken kunskap eleverna från årskurs fem har från delar av undervisningen om Sveriges landskap.

Similar Items