Etude comparative des effets de contextes de préscolarisation français et allemand sur les apprentissages fondamentaux des deux premières années de scolarisation. Rapport final,recherche IUFM Pôle Nord-Est

Etude comparative de deux systèmes préscolaires et les effets de leur conception de l'éducation sur les apprentissages dites scolaires

Bibliographic Details
Main Authors: Deviterne, Dominique, Tazouti, Youssef, Carol, Rita, Geiger-Jaillet, Anemone, Matter, Cornélie, Viriot-Goeldel, Caroline
Other Authors: Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-INRP-Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines (ENS LSH)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
Format: Other/Unknown Material
Language:French
Published: HAL CCSD 2006
Subjects:
ecole maternelle
Kindergarten
apprentissages fondamentaux
enseignements scolaires
équilibre et autonomie
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics
Pôle Nord
Online Access:https://shs.hal.science/halshs-00380257
Description
Summary:Etude comparative de deux systèmes préscolaires et les effets de leur conception de l'éducation sur les apprentissages dites scolaires

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