| Summary: | Lapin yliopiston tutkimuksen arviointi 2022–2023 on toinen yliopistossa toteutettu tutkimuksen arviointi ja ensimmäinen kokonaisarviointi, joka kattaa koko yliopiston tutkimustoiminnan vuosilta 2015–2021. Arvioinnin tärkein tavoite oli muodostaa kokonaiskuva yliopiston tutkimuksen laadusta, volyymistä, vaikuttavuudesta ja sen kehittämiskohteista. Prosessin aikana yliopiston tutkimushenkilökunta muodosti keskuudestaan 14 arviointiyksikköä, joista jokainen tuotti oman itsearviointiraporttinsa. Varsinaisesta arvioinnista vastasi kansainvälinen ulkopuolinen paneeli, joka arvioi kaikki yksiköt. Lisäksi paneeli laati yliopistotason palautteen Lapin yliopiston tarpeisiin. Arvioinnin toteutusta valvoi Lapin yliopiston hallituksen nimeämä ohjausryhmä ja sen toimeenpanosta vastasi Lapin yliopiston tutkimuksen arvioinnin koordinaatiotiimi. Paneelin arvio perustui yksiköiden laatimiin itsearviointiraportteihin, täydentävään määrälliseen aineistoon ja haastatteluihin. Arviossaan paneeli totesi, että Lapin yliopistolla on paljon ylpeyden aiheita ja potentiaalia kehittää tutkimustaan kansainvälisesti korkealle tasolle. Kuitenkin yliopiston koon ja tutkimusalat huomioon ottaen yliopiston kannattaa keskittyä kehittämään erityisesti tutkimuksen huippuja, jotka raportin sisältämässä arvosanataulukossa on merkitty tähdellä. Samalla paneelin mielestä on myös tärkeää pitää huolta erilaisten tutkimuskohteiden mahdollisuuksista nousta tutkimuksen keskiöön tulevaisuudessa. Paneelin vaikutelma arviointiyksiköistä oli se, että vain olemassa oleviin tutkimusprojekteihin perustuneet yksiköt vaikuttivat toimivilta, kun taas vain tätä arviointia varten muodostettuja yksikköjä ei jatkossa kannata ylläpitää. Ennemminkin paneeli suositti monitieteisten tutkimusinstituuttien perustamista tiettyjen teemojen kuten arktisen alueen tai sukupuolentutkimuksen ympärille. Nämä instituutit voisivat tukea tutkimusyksikköjä ja tutkimuskeskuksia vierailevien luennoitsijoiden ja professorien ohjelmien laatimisessa ja yliopiston yhden ilmeisen vahvuuden, ...
|
|---|