"Emme koskaan tavanneet kasvokkain. Kuinka outoa." : Taideperustaisen toiminnan materiaalis-kehollisuus hybridimallisessa Living in the Landscape -kevätkoulussa

• Main Author: Kanerva, Virva
• Other Authors: fi=Taiteiden tiedekunta|en=Faculty of Art and Design|
• Format: Other/Unknown Material
• Language: Finnish
• Published: fi=Lapin yliopisto|en=University of Lapland| 2022
• Subjects: kehollisuus; kuvataidekasvatus; materiaalisuus; monimuoto-opiskelu; monitieteisyys; taideperustaiset menetelmät; verkko-opetus; taidekasvatus; taide; oppiminen; kuvataide; ruumiillisuus; kokemukset; hiljainen tieto; Jota; Olen’; Arktis*
• Online Access: https://lauda.ulapland.fi/handle/10024/65056; http://nbn-resolving.org/URN:NBN:fi-fe2022052238099

Ilmastonmuutos ja globalisaatio aiheuttavat haasteita arktisen alueen ympäristölle, taloudelle ja väestölle. Kansainvälinen ja monitieteinen Living in the Landscape (LiLa) -projekti etsii kulttuurisesti ja sosiaalisesti kestäviä ratkaisuja sekä koulutuksen että yhteisöjen tarpeisiin. LiLassa käytettävillä taideperustaisilla toimintatavoilla on potentiaali löytää vaihtoehtoisia tietämisen ja tiedon esittämisen tapoja. LiLa on paikkasidonnaiseen kenttäpedagogiikkaan perustuva kesäkoulu, mutta COVID-19 viruksen aiheuttaman pandemian vuoksi projekti järjestettiin aikaisemmista suunnitelmista poiketen hybridimallisesti siten, että maiden keskinäinen yhteistyö tapahtui virtuaalisissa oppimisympäristöissä. Tämän tutkimuksen tavoite on selvittää millaisia merkityksiä koulun osallistujat ovat antaneet hybridimallisen koulun taideperustaisessa toiminnassa esiintyville materiaalisille ja kehollisille osa-alueille. Globaalien ongelmien edessä tarvitsemme ymmärrystä erilaista tietämisen tavoista, sillä ongelmia ei voida ratkaista samoilla keinoilla kuin ne ovat syntyneet. Kehollinen työskentely aktiivisen materiaalin kanssa tuottaa ymmärrystä, jota ei voida saavuttaa pelkästään sanoihin perustuvan ajattelun avulla. Tutkimuksen taustateoria osoittaa, että kehollisuus ja situationaalisuus ovat tärkeä osa oppimista ja kokonaisvaltaista ihmisyyttä. Taiteellinen työskentely on multimodaalista ja tietoa tuotetaan oman kehollisuuden kautta vastavuoroisesti toimien materiaalin ja ympäristön kanssa. Uusmaterialistinen näkemys ihmisen ja materian jaetusta toimijuudesta antaa mahdollisuuden saada uusia näkökulmia niin jokapäiväiseen elämäämme kuin globaaleihin ongelmiinkin. Tämä tutkimus on taideperustainen toimintatutkimus, jossa pääasiallisena aineistona on koulun osallistujien virtuaaliset työpäiväkirjat. Olen kiinnostunut osallistujien kokemuksista liittyen taideperustaisen työskentelynsä materiaalis-kehollisuuteen ja miten sitä on jaettu virtuaalisesti. Tutkielmani osoittaa, että materiaalis-kehollinen työskenteleminen koetaan ...