Lisätty todellisuus näyttelykokemuksen laajentajana: Taidekartta-projekti ja Arctic Art Week-taidesymposium Kakslauttasen matkailukeskuksessa 2018

• Main Author: Sandberg, Tommi
• Other Authors: fi=Taiteiden tiedekunta|en=Faculty of Art and Design|
• Format: Other/Unknown Material
• Language: Finnish
• Published: fi=Lapin yliopisto|en=University of Lapland| 2021
• Subjects: taide; opinnäytteet; ympäristötaide; lisätty todellisuus; kuvataide; mobiilisovellukset; augmented reality; museopedagogiikka; taideteokset; Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma; Arctic; Kakslauttanen
• Online Access: https://lauda.ulapland.fi/handle/10024/64924; http://nbn-resolving.org/URN:NBN:fi-fe2021122262967

Tutkielma käsittelee mobiililaitteilla käytettävän Augmented Reality (AR)-teknologian hyödyntämistä osana taideteosten sisältökokonaisuuksia matkailupalvelun yhteydessä. Tavoitteena on suunnitella uudenlaista lähestymistapaa taiteen tarkasteluun aktiivisella ja osallistavalla toiminnalla. Teosten yhteyteen luodaan AR:llä virtuaalisia mobiilituotoksia, jotka laajentavat sisältöä kokemuksellisesti ja informatiivisesti. Näitä esimerkkidemoja tarkastelemalla arvioidaan, miten hyvin AR toimii näyttelykokemuksen laajentajana ja voiko sitä hyödyntää pedagogisessa työssä. AR-demot on luotu Kakslauttanen Arctic Resort Oy:n veistoskokoelmaa varten, ensiksi Ympäristötaidetta matkailun alueille -hankkeen Taidekartta -projektin yhteydessä, ja toiseksi osana Arctic Art Week 2018 -symposiumia. Tutkielma on design-tutkimus, jossa painotetaan luotujen sisältöjen kenttäkokeiluja. Aineisto koostuu suunnitelluista AR-demoista, joiden toimivuutta pohditaan realistisen evaluaation kautta. Taidekartta -projektissa tutustutaan Kakslauttasen ympäristöön, Arctic Art Weekillä kerätään materiaalia AR-demoja varten ja kenttäkokeilussa tapahtuu virtuaalinen AR-asennus. Johtopäätöksenä voidaan todeta, että AR toimii hyvin informatiivisissa sisällöissä, mutta ilmaisilla AR-palveluilla on vaikea kehittää voimakkaita immersio-kokemuksia. Työkalut ovat kuitenkin helppokäyttöisiä ja mahdollisia integroida opetukseen.