Yhteistoiminnallinen talvitaide muotoilukasvatuksen sisältöjen opetusmuotona: luokanopettajaopiskelijat lumen muotoilijoina

• Main Authors: Konttinen, Sami, Tepponen, Heikki
• Other Authors: fi=Taiteiden tiedekunta|en=Faculty of Art and Design|
• Format: Master Thesis
• Language: Finnish
• Published: fi=Lapin yliopisto|en=University of Lapland| 2015
• Subjects: talvitaide; muotoiluprosessi; lumenveisto; design education; winter art; co-operative learning; design; design process; snow sculpting; muotoilukasvatus; yhteistoiminnallinen oppiminen; muotoilu; toimintatutkimus; Arctic; Rovaniemi; Lapland
• Online Access: http://lauda.ulapland.fi/handle/10024/62128; http://nbn-resolving.org/URN:NBN:fi:ula-201509011288

Tutkimuksella etsimme keinoja, joilla muotoilukasvatusta voidaan tuoda osaksi koulujen taidekasvatuksen opetusta. Näitä keinoja selvitimme tutkimalla miten yhteistoiminnallista talvitaidetta voidaan soveltaa muotoilukasvatuksen ja sen sitältöjen opetuksessa, tarkoituksena luoda sille opetusmalli. Toteutimme tutkimuksemme projektimuotoisena työpajana, johon osallistui Lapin yliopiston luokanopettajaopiskelijoiden kuvataidekasvatuksen sivuaineryhmä (11 opiskelijaa). Työpaja toteutettiin Rovaniemi Design Week 2013:en arctic lives -teemaa mukaillen museo ja tiedekeskus Arktikumin sekä tiedekeskus Pilkkeen pihapiiriin alkuvuonna 2013. Toimimme samalla yhteistyössä Lapland Snow Design-hankkeen kanssa, joka vastasi Rovaniemi Design Week 2013:en lumiympäristön tuottamisesta. Tutkimuksen toteutimme toimintatutkimuksena, jonka aikana pidimme tutkimusryhmäläisille kuusi (6) ryhmäkeskustelua, joiden lisäksi aineistonamme toimii neljä (4) heiltä saamaamme loppukyselyä ja työpajan toiminta sekä siitä otetut digitaalivalokuvat (815 kuvaa). Työpajan toiminnan ja digitaalivalokuvat analysoimme toiminnan kuvauksena teorian kautta ja haastattelujen sekä loppukyselyiden sisällöt teemoittelimme Ilkka Kettusen (2013) esittämän muotoiluprosessin mallin mukaisesti. Havaitsimme työpajassa hyödyntämämme muotoiluprosessin ja yhteistoiminnallisen talvitaiteen toimivaksi ja yhteen sopivaksi lähestymistavaksi muotoilukasvatukselle. Työpajamme ja sen myötä kertyneen aineiston pohjalta loimme oman toimintamme pohjalta opetusmallin, jonka avulla muotoilukasvatusta voidaan yhteistoiminnallisesti soveltaa opetuksessa. Tutkimuksessa havaitsimme lisäksi, että opettajalla olisi syytä olla tietoja, taitoja sekä kokemuksia muotoilukasvatuksesta ja sen osa-alueista, jotta opettaja voi sujuvasti sisällyttää muotoilukasvatuksen osaksi opetustaan. In our thesis we seeked ways to apply design education as a part of art education in schools. To find these ways we researched how co-operative winter arts can be applied in teaching of design education and ...