Paradigma pendidikan akhlak bagi pendidik perspektif Syaikh Badruddin Ibnu Jama’ah Al-Kanani di dalam kitab Tadzkiratu Al-Sami’ wa Al-Mutakallim Fi adab Al-Alim wa Al-Muta’allim: Analisis Relevansinya dengan Kompetensi Guru Pendidikan Islam Modern

• Main Author: Aqil, Ahmad Dlobith
• Format: Thesis
• Language: Indonesian
• Published: 2021
• Subjects: 130313 Teacher Education and Professional Development of Educators; Akan; sami
• Online Access: http://etheses.uin-malang.ac.id/32425/; http://etheses.uin-malang.ac.id/32425/1/19770040.pdf

ABSTRAK Pendidikan akhlak merupakan esensi daripada ajaran agama islam, Dalam dunia pendidikan saat ini Akhlak adalah sesuatu yang sangat dibutuhkan dan diterapkan. Akhlak harus dimiliki sekaligus diamalkan oleh manusia sebagai khalifah di muka bumi ini pada satu sisi dan manusia sebagai hamba Allah pada sisi yang lain. Sebagai khalifah, manusia bukan saja diberi kepercayaan untuk menjaga, memelihara, dan memakmurkan alam ini, tetapi juga dituntut untuk berlaku adil dalam segala urusannya. Oleh karena itu, dalam konteks kehidupan saat ini manusia dituntut menjalankan akhlak vertikal dengan baik, sekaligus tidak mengabaikan akhlak horizontalnya, baik menyangkut etika pergaulannya dengan sesama manusia maupun dengan makhluk hidup lainnya. Penelitian ini bermaksud untuk menjawab permasalahan: 1) Bagaimana konsep pendidikan akhlak menurut Syaikh Badruddin Ibnu Jama’ah Al-Kanani di dalam kitab Tadzkiratu Al-Sami’ Wa Al-Mutakallim Fi Adab Al-Alim Wa Al-Muta’allim 2) Bagaimana model pendidikan akhlak bagi pendidik dalam kitab Tadzkiratu Al-Sami’ Wa Al-Mutakallim Fi Adab Al-Alim Wa Al-Muta’allim jika direlevansikan dengan kompetensi guru pendidikan agama islam modern. Permasalahan tersebut dibahas menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research sebagai prosedur penelitian tang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis. Dengan demikian, laporan penelitian ini akan berisi kutipan-kutipan data untuk memberikan gambaran laporan tersebut. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Konsep pendidikan akhlak yang digagas oleh Syaikh Al-Kanani di dalam kitab Tadzkiratu Al-Sami’ ialah agar menjadi pendidik yang baik dan benar dan memiliki integritas karakter melalui pendidikan akhlak terhadap dirinya sendiri, peserta didik, masyarakat dan lingkungan maupun terhadap ilmunya. 2) Model pendidikan akhlak yang tepat ketika konsep pendidikan akhlak bagi pendidik perspektif Syaikh Al-Kanani diterapkan dizaman modern ini adalah Model Pengembangan Sikap Religius. مستخلص البحث التربية الأخلاقية أساس ...