Formation of the ethnocultural autonomy of children with ethnopedagogical values of arctic peoples

• Published in: Revista on line de Política e Gestão Educacional
• Main Authors: Baisheva, Mariia Ivanovna, Alekseeva, Irina Stepanovna, Makarova, Tatiana Alekseevna, Permyakova, Anna Vasilievna, Ilinova, Tamara Leonidovna
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: English; Portuguese
• Published: Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara 2021
• Subjects: Ethnocultural values; Preschool and school education; Arctic territory; Valores etnoculturales; Educación preescolar y escolar; Territorio ártico; Valores etnoculturais; Educação pré-escolar e escolar; Território ártico; árticos
• Online Access: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15921

The article examines the potential of the ethnocultural environment and values related to the upbringing of the younger generation in extremely harsh conditions in the Arctic for preservation of the gene pool of ethnic groups. The research goal was to study the ethnocultural values of Arctic peoples related to the upbringing of a spiritually developed person and to form ethnocultural autonomy of preschoolers on this basis. The research basis was indigenous methodology, integrative, ethnopedagogical, activity, axiological, cultural, and learner-centered approaches. The article presents the results of a longitudinal study carried out in experimental sites over the period from 1992 to 1995 and from 2011 to 2021. The obtained scientific, theoretical, and empirical results of the study enrich the theory and practice of raising children in line with the ethnocultural values of Arctic peoples. They can be successfully applied in educational organizations of the Arctic regions. El artículo examina el potencial del entorno etnocultural y los valores relacionados con la crianza de la generación más joven en condiciones extremadamente duras del Ártico para la preservación del acervo genético de los grupos étnicos. El objetivo de la investigación fue estudiar los valores etnoculturales de los pueblos árticos relacionados con la crianza de una persona desarrollada espiritualmente y formar la autonomía etnocultural de los niños en edad preescolar sobre esta base. La base de la investigación fue la metodología indígena, enfoques integradores, etnopedagógicos, de actividad, axiológicos, culturales y centrados en el alumno. El artículo presenta los resultados de un estudio longitudinal realizado en sitios experimentales durante el período de 1992 a 1995 y de 2011 a 2021. Los resultados científicos, teóricos y empíricos obtenidos del estudio enriquecen la teoría y la práctica de la crianza de los hijos en línea con los valores etnoculturales de los pueblos árticos. Pueden aplicarse con éxito en organizaciones educativas de las ...