Mentals maps to analyse the vulnerability to risk in a small Russian Arctic town: Khamagatta

• Published in: Mappemonde
• Main Authors: Tricot, Anne, Marquisar, Jean-Jacques, Ballais, Jean-Louis, Gadal, Sébastien, Zakharov, Moisei, Ivanovich
• Other Authors: Étude des Structures, des Processus d’Adaptation et des Changements de l’Espace (ESPACE), Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (UNS)-Avignon Université (AU)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Côte d'Azur (UniCA), Aix Marseille Université (AMU), North-Eastern Federal University, Vilnius University Vilnius, Institute of Computer Science, Projet-ANR-15-CE22-0006
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: French
• Published: HAL CCSD 2023
• Subjects: russian arctic; mind maps; participatory mapping; Khamagatta; survey methodology; risks; eastern Siberia; ártico ruso; mapas mentales; cartografía participativa; metodología de encuesta; riesgos; Siberia oriental; Arctique russe; cartes mentales; cartographie participative; risques; Sibérie orientale; [SHS]Humanities and Social Sciences; [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography; Arctic; Ruso; Arctique*; Siberia
• Online Access: https://hal.science/hal-04133738; https://hal.science/hal-04133738/document; https://hal.science/hal-04133738/file/mappemonde-8626%20%282%29.pdf; https://doi.org/10.4000/mappemonde.8626

International audience The paper presents the main results of a cartographic workshop in Khamagatta (Eastern Siberia). The objective was twofold: observing the town vulnerability to ice break-up floods through a group of children and teenagers knowledge living there; use the map as an instrument for dialogue, knowledge integration and data collection. Narratives and cartographies are not opposed but rather mutually reinforcing. This cartographic worskhop allowed different registers of knowledge to be brought together and ultimately produced valuable information for scientific analysis. L’article présente les résultats principaux d’un atelier cartographique conduit à Khamagatta (Sibérie orientale). L’objectif en était double : observer la vulnérabilité aux inondations de débâcle de la ville par les connaissances d’enfants et d’adolescents y vivant utiliser la carte comme instrument de dialogue, d’intégration des connaissances et de recueil de données. Récits et cartographies ne s’opposent pas, mais se renforcent. L’atelier cartographique a permis que se côtoient différents registres de connaissances et produit au final des informations précieuses pour l’analyse scientifique.