| Summary: | El permafrost costero en el Ártico es muy sensible a cambios en las variables climáticas, oceanográficas, biológicas y antrópicas, por lo que es fundamental conocer su estado térmico a través de la monitorización de dichas variables en las distintas zonas de la región. El presente trabajo se centra en la necesidad de caracterizar y entender los cambios rápidos que puedan estar ocurriendo en la costa del océano Ártico, para lo cual se ha seleccionado la costa de Utqiaġvik (Barrow) en Alaska, un área potencial por su relevancia socioeconómica y por la disponibilidad de información climática y de imágenes aéreas. Para el periodo de estudio, que va desde los años 90 del pasado siglo XX hasta la actualidad, se han obtenido datos de temperaturas del aire y suelo, precipitaciones, capa activa, cubiertas del suelo e imágenes satélite a través de distintas fuentes y herramientas. La metodología utilizada para analizar la evolución del permafrost costero a través del estudio de la línea de costa se basa en el manejo de los programas informáticos QGIS versión 3.22.6 y Surfer (Golden Software Co.). Para los datos climáticos y del suelo se han empleado ficheros de cálculo para la obtención de variaciones y tasas de variaciones de todas las variables. Los resultados muestran que las temperaturas máximas y mínimas del aire han aumentado 0,2 ºC/año y las precipitaciones 0,7 mm/año entre 1990-2022. Las temperaturas medias del suelo han ido en aumento, con una tasa de 0,19 ºC/año para el periodo 1998-2013, al igual que la profundización de la capa activa del suelo, con una tasa de 0,15 cm/año en el periodo 1995-2019. Las temperaturas obtenidas en profundidad varían especialmente a mayores profundidades (34 cm) para los meses estivales y otoñales. La línea de costa entre 1979-2022 ha sufrido cambios que varían según el periodo y el tramo. A pesar de que el balance neto es cercano a 0, los sectores afectados por erosión han aumentado un 58,8% desde 1979. Las tasas de desplazamiento de la línea de costa en el periodo de estudio ...
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