| Summary: | Trabajo de grado El presente proyecto arquitectónico-urbano se genera de una construcción mental por medio de la cual comprendemos las experiencias que emergen en prospectiva en la problemática vista en el sector educativo. Para poder aplicar esta idea en un contexto determinado, se ideo una forma para ubicar en un espacio-urbano, apoyado en el conocimiento del núcleo problema en ámbitos de lo socio-cultural, de entorno, que implica el yo y los otros. Para constituir un diseño que responda a esto se necesita un concepto. Así, el concepto es una guía a priori a los procesos proyectuales y de materialización. Dicho concepto se basa en el concepto de levedad. Este proyecto se definió una estructura de intervención del territorio, con características únicas que permiten implantar el proyecto desde los tres ámbitos de desarrollo: diseño arquitectónico, urbano y constructivo. Este se localiza dentro del anillo de innovación de la operación estratégica INNOBO en Corferias, Bogotá, el cual trata como tema, de forma implícita, la transformación urbana de un medio industrial, como viabilidad para convertirlo en una zona prestadora de servicios de carácter empresarial, comercial y educativo. En el marco de lo mencionado anteriormente, y con un enfoque en la arquitectura contemporánea, se desarrolló puntualmente el proyecto arquitectónico CDI Kinder Inbox, teniendo en cuenta los lineamientos distritales del PMEE para educación inicial en Bogotá, promoviendo la metodología de la pedagogía Reggio y la educación inicial en Islandia, para involucrarlo con la propuesta urbanística y desarrollarlo teniendo en cuenta los ámbitos mencionados con anterioridad. Pregrado Arquitecto
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