| Summary: | This paper argues that prior learning assessment (PLA) is an integral part of the field of career development. Forging closer ties between the two could have a synergistic effect. The authors highlight some common features in the work of practitioners of prior learning assessment and career development. The purpose of this comparison is to emphasize that commonalties of purpose should not be sacrificed to battles of professional identity. A recent project in the Department of Human Resources Development Canada, Alberta/Northwest Territories/Nunavut Region exemplifies benefits and issues associated with the integration of these fields. Cet article démontre que la reconnaissance des acquis professionnels (RAP) est une partie intégrante du domaine du perfectionnement professionnel. Établir des liens plus étroits entre les deux pourrait avoir un effet synergique. Les auteurs soulignent plusieurs éléments communs dans le travail des conseillers oeuvrant dans les domaines de la reconnaissance des acquis professionnels et du perfectionnement professionnel. Le but de cette comparaison est d'insister sur le fait que la communauté d'intentions ne doit pas être sacrifiée sur l'autel de l'identité professionnelle. Un récent projet du ministère du Développement des ressources humaines du Canada, dans la région comprenant l'Alberta, les Territoires du Nord-Ouest et le Nunavut, illustre les avantages et problèmes associés à l'intègration de ces domaines.
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