| Summary: | Island er et av de nordiske velferdstatene som er kjent for sine sjenerøse velferdstjenester, inntektsomfordeling og solidaritet. Som flere vestlige land står Island overfor folkehelseutfordringer som følger den sosiale helsegradienten, tross for det nordiske fokuset på sosial uliket. Formålet med denne studien var å innhente mer kunnskap om hvordan islandske nasjonale myndigheter implementerer folkehelsepolitikk og undersøke i hvilken grad deres politikk er knyttet til sosial ulikhet i helse. I tillegg ble det sett på i hvilken grad islandske myndigheter addresserer sosial ulikheter i helse og anvender «helse i alt vi gjør» tilnærmingen i sine tiltak. Dette er en kvalitativ studie som brukte en fenomenologisk tilnærming til å forstå informantene sine opplevelser av å jobbe med islandsk folkehelsepolitikk. Data ble samlet gjennom seks semistrukturerte intervjuer med informanter fra både nasjonalt og lokalt nivå. Tematisk analyse ble brukt som metode for dataanalysen. Funnene antyder at islandsk folkehelsepolitikk blir i liten grad implementert grunnet mangel på nødvendige ressurser. Informantente beskrev rekke barrierer som hemmet implementering og ønsket større grad av tverrsektorielt samarbeid innen folkehelse. Politisk vilje til å redusere sosiale helseforskjeller er også begrenset og «helse i alt vi gjør» tilnærmingen er i liten grad brukt til tross for regjeringens tidligere erklærte vilje om å anvende metoden i tidligere stortingsmeldinger. Gjeldene lovgivning legger ansvaret for folkehelsearbeid og helsefremming på Helsedirektoratet, som også er en tilsynmyndighet for helsesektoren. Nylig folkhelsepolitikk fokuserer i stor grad på å endre helseatferd og er ofte koblet mot helsesektoren. Iceland is one of the Nordic welfare states, which are known for their generous welfare services, income redistribution and solidarity. Like many other Western societies, Iceland faces public health challenges which are unequally distributed amongst the population, despite the Nordic emphasis on equalities. The aim of ...
|
|---|