| Summary: | El presente trabajo de grado, describe las actividades asignadas al pasante en el transcurso del proyecto, el cual tiene el objetivo realizar la supervisión de los diferentes procesos acordes a la ejecución de las actividades requeridas para dar cumplimiento al proyecto cuyo objeto es el mantenimiento, mejoramiento y/o recuperación de la Avenida Colón entre calle 21 y calle 24, Avenida Colón entre calle 24 y la Plazoleta Muisca y Avenida Colón doble calzada entre Plazoleta Muisca y Glorieta Norte. Mediante la elaboración de una bitácora de actividades diarias ejecutadas en obra, se hizo seguimiento con fecha, nombre, abscisado y registro fotográfico indicando el desarrollo del proyecto; verificando la calidad de los materiales y procesos que se venían llevando, a cabo dando cumplimiento a la normatividad vigente en lo relacionado con los parámetros de la vía peatonal y vehicular. Cuando se iniciaron las labores como pasante, el proyecto llevaba un avance del 10% llevándose a cabo una inspección visual de las actividades que se estaban realizando, tales como la conformación de andenes por medio de instalación de adoquín, tabletas de guía y alerta para discapacitados, excavaciones tanto para realizar parcheos y construcción de la estructura total del pavimento ocasionada por deterioro del tránsito vehicular y clima. Al concluir la práctica universitaria, se dio inicio a la construcción de la Glorieta del sector Hugolino, la cual está compuesta por 4 vías de intersección como la Avenida Maldonado hacia el norte, Avenida Maldonado hacia el centro, Avenida Jorge Eliécer Gaitán y Avenida Colón, buscando mejorar la movilidad vehicular de este importante sector, quedando la obra con un adelanto 37.5% y siguiendo sus labores para beneficiar la calidad de vida de la comunidad y modernizando la infraestructura vial la ciudad. The present thesis, describes the assigned activities to the intern through the course of the project, which has the main objective of supervising the different process in compliance with the ...
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