Namizne igre z zgodovinsko vsebino pri pouku zgodovine v osnovni šoli
Glavni namen magistrskega dela Namizne igre z zgodovinsko vsebino pri pouku zgodovine v osnovni šoli je raziskati uporabnost namiznih iger v vzgojno-izobraževalnem procesu, poiskati namizne igre z zgodovinsko tematiko, ki na trgu že obstajajo in so primerne za uporabo pri pouku, ter izdelati avtorsk...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Master Thesis |
| Language: | Slovenian |
| Published: |
J. Marn
2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=158725 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=186439&dn= https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/199488515 https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-158725 |
| Summary: | Glavni namen magistrskega dela Namizne igre z zgodovinsko vsebino pri pouku zgodovine v osnovni šoli je raziskati uporabnost namiznih iger v vzgojno-izobraževalnem procesu, poiskati namizne igre z zgodovinsko tematiko, ki na trgu že obstajajo in so primerne za uporabo pri pouku, ter izdelati avtorsko namizno igro odkrivanje sveta in jo vključiti v pouk zgodovine v 8. razredu. Prednosti uporabe namiznih iger pri pouku so ustvarjanje igralnega okolja, v katerem so učenci bolj sproščeni in samozavestnejši takojšnja povratna informacija večja motivacija in aktivnost učencev ter razvijanje mehkih veščin (komunikacija, sodelovanje, kritično mišljenje). Na trgu je dostopnih veliko namiznih iger z zgodovinsko tematiko, vendar pa vsa zgodovinska obdobja niso enakomerno zastopana. Prav tako so nekatere igre predolge, prezahtevne ali predrage. Za uporabo v razredu so zato primernejše namizne igre, ki jih učitelji izdelajo sami, ker jih v tem primeru lahko prilagodijo vsebinam, učnim ciljem in značilnostim učencev. Avtorsko namizno igro odkrivanje sveta smo uspešno uporabili pri poučevanju geografskih odkritij v 8. razredu. Med učnimi urami so učenci za igro pokazali velik interes, bili so aktivni in motivirani za dosego čim boljšega rezultata. V anketnem vprašalniku so zapisali, da bi igro tudi sami še kdaj uporabili za ponovitev in utrjevanje snovi. Vse to nakazuje, da so namizne igre lahko dobrodošla popestritev pouka zgodovine in obenem uspešno motivacijsko sredstvo. The main objective of the Master's thesis Board Games with Historical Themes in Elementary School History is to investigate the usefulness of board games in the educational process, to find board games with historical themes that already exist on the market and are suitable for use in the classroom, and to create an original board game, Discovering the World, to be included in the history lessons in Grade 8. The advantages of using board games in the classroom are the creation of a gaming environment for students to be more relaxed and confident ... |
|---|