Pomen okolja (podeželje/mesto) na učenčev besedni zaklad pri pripovedovanju ob slikanicah brez besedila v 1. razredu
Okolje, v katerem živimo in odraščamo, ima velik vpliv na naše življenje. Otroci si svojega življenjskega okolja ne morejo izbirati, zato je toliko pomembneje, da je to vzpodbudno za odkrivanje in rast njihovih potencialov. Besedni zaklad odraža našo osebnost, saj z njim izražamo svoje misli, stališ...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Master Thesis |
| Language: | Slovenian |
| Published: |
T. Glavan
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=153366 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=179302&dn= https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/178922243 https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-153366 |
| Summary: | Okolje, v katerem živimo in odraščamo, ima velik vpliv na naše življenje. Otroci si svojega življenjskega okolja ne morejo izbirati, zato je toliko pomembneje, da je to vzpodbudno za odkrivanje in rast njihovih potencialov. Besedni zaklad odraža našo osebnost, saj z njim izražamo svoje misli, stališča in odnos do sveta. S širjenjem obsega besednega zaklada se širi naša razgledanost, ki je temeljna vrednota sodobne družbe. Ključno je, da otroci oblikujejo čim obsežnejši besedni zaklad, hkrati pa ga morajo znati tudi uporabljati in z njegovo pomočjo dosegati zastavljene cilje. Besedni zaklad izpopolnjujemo vse življenje, vendar je vseeno ključno obdobje v zgodnjih letih našega življenja. Pomemben je za vsa področja otrokovega delovanja – od kognitivnega pa vse do emocionalnega in motoričnega. Ključni faktor je tudi pri socialnem razvoju, saj se z njegovo pomočjo vključuje v družbo in jo poskuša razumeti. Otroci svoj besedni zaklad najhitreje in najučinkovitejše širijo z branjem knjig. Sprva posegajo po slikanicah, ki jih pritegnejo zaradi ilustracij. Te imajo velik pomen pri pripovedovanju, še posebej če je to slikanica brez besedila, saj se celotna zgodba odvija preko ilustracij. Otroci potrebujejo dober zgled, da lahko tudi sami tvorijo dobro in kakovostno pripovedno besedilo. Zgled jim morajo predstavljati pomembni odrasli, to so starši, stari starši, pa tudi iz šolskega okolja, v katerega so vključeni vzgojitelji, učitelji in drugi pedagoški delavci. V našem življenju nas spremljajo veliki prehodi in eden izmed njih je tudi prestop v osnovno šolo, kar je za otroke lahko velik zalogaj. V magistrskem delu smo raziskovali, kakšen pomen ima okolje (podeželje/mesto) na učenčev besedni zaklad pri pripovedovanju ob slikanicah brez besedila v 1. razredu osnovne šole. V raziskavo je bilo vključenih 45 učencev 1. razreda, 22 s podeželske šole in 23 z mestne. S pomočjo vnaprej sestavljenega formularja smo dobili vpogled v učenčev besedni zaklad in ugotovili, kakšen vpliv ima nanj okolje. Namen raziskave je bil ugotoviti, ... |
|---|