Izzivi in skrb zase med starši otrok z avtističnimi motnjami v času epidemije Covid-19
Magistrsko delo obravnava izzive, stiske in skrb zase staršev, v povezavi z njihovimi otroki z diagnosticiranimi avtističnimi motnjami v času epidemije covida-19 v šolskem letu 2020/21. Teoretični del je sestavljen iz treh sklopov. V prvem delu sem opisala zgodovino avtistične motnje (v nadaljevanju...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Master Thesis |
| Language: | Slovenian |
| Published: |
J. Mavrič
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=144056 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=166178&dn= https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/139973379 https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-144056 |
| Summary: | Magistrsko delo obravnava izzive, stiske in skrb zase staršev, v povezavi z njihovimi otroki z diagnosticiranimi avtističnimi motnjami v času epidemije covida-19 v šolskem letu 2020/21. Teoretični del je sestavljen iz treh sklopov. V prvem delu sem opisala zgodovino avtistične motnje (v nadaljevanju AM), opredelila njeno definicijo in klasifikacijo, Aspergerjev sindrom, napisala nekaj o pogostosti in vzrokih ter se podrobneje poglobila v značilnosti AM. V drugem delu sem opredelila definicijo družine, opisala družino skozi teorijo sistema, značilnosti staršev otrok s posebnimi potrebami (v nadaljevanju OPP), izzive staršev otrok z AM, s katerimi se soočajo, zapisala nekaj o skrbi zase staršev otrok z AM, pomoči in podpori družine otroka z AM ter opisala nabor neformalnih organizacij, na katere se lahko obrnejo starši. V tretjem sklopu pa sem se poglobila še v tematiko epidemije covida-19, in sicer sem opredelila travmatsko krizo, pojasnila posledice socialne izolacije in predstavila šolanje otrok z AM na daljavo. Namen empiričnega dela je pridobiti globlji uvid v doživljanje staršev otrok z AM med obdobjem epidemije covida-19 in ugotoviti, s kakšnimi izzivi in morebitnimi stiskami so se srečevali, kako so se z njimi soočali, na kakšne načine so poskrbeli sami zase in kakšne podpore so bili deležni. Raziskava je bila izvedena s kvalitativnim raziskovalnim pristopom, pri čemer sem uporabila intervjuje, izvedene posebej za to raziskavo. Vzorec zajema sedem mam otrok z diagnosticirano AM, ki obiskujejo redni program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo ali prilagojeni program z enakovrednim izobrazbenim standardom. Rezultati raziskave kažejo, da so se mame soočale s številnimi izzivi, kot so prevzemanje vloge učitelja, usklajevanje službenih obveznosti in skrbi za otroke, vzpostavitev nove rutine in porazdelitev družinskih nalog. Pri njihovih otrocih z AM je bilo v tem času prisotnega manj neželenega vedenja, saj je bilo doma manj zahtev in bolj prilagojeno okolje. Družine so se novim razmeram v ... |
|---|