| Summary: | I dagsläget finns det en stor mängd undersökningar och enkäter som frågar och kategoriserar nuvarande elevers uppfattning om trä- och metallslöjd och deras skolgång. Däremot finns det begränsat med forskning om före detta slöjdelevers uppfattning om deras skolgång och deras tankar om trä- och metallslöjd. Syftet med denna undersökning har varit att studera hur före detta elever ser på nyttan av den trä- och metallslöjdsundervisning de har erhållits i grundskolan. Jag har utfört halvstrukturerade intervjuer med fem före detta elever från en skola i norra Sverige. Det jag kom fram till är att majoriteten av de som intervjuades är positivt inställda till trä- och metallslöjd och att samtliga kan finna en nytta med ämnet trots skilda åsikter om ämnet. Det finns dock faktorer som försvårar användningen av trä- och metallslöjdens kunskaper efter att skolan tagit slut, ett exempel är svårigheten att införskaffa alla verktyg och material. Det finns även hindret att de intervjuade kan i vissa lägen inte själva förklara med egna ord varför trä- och metallslöjden har ett värde. Det kan vara värt att notera att omfattningen av denna undersökning är för liten för att kunna dra generella slutsatser, och avses endast agera som en utgångspunkt för att se om denna undersökningsgrupp har potential att ge oss lärare en större förståelse och ett bredare perspektiv. Baserat på resultaten som erhållits från undersökningen bedöms det finnas potential till vidare undersökningar. Det finns möjligheter att undersöka vidare med olika inriktningar och andra åldersgrupper.
|
|---|