Friluftsliv i skolorna i en kommun i norra Sverige

• Main Author: Svärd, Anna-Maria
• Format: Bachelor Thesis
• Language: Swedish
• Published: Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap 2014
• Subjects: Idrott och hälsa; åk 1-6; undervisning; skola; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap; Åk; Norra Sverige
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105581

Den här studien är ett försök att tydliggöra hur ett antal lärare i åk 6, i en kommun i norra Sverige, tolkar och uppfattar begreppet friluftsliv, hur de tolkar kursplanerna i Idrott och hälsa samt vad som påverkar undervisningen i friluftsliv. Jag tog därför reda på vilka olika sätt det finns att tolka friluftsliv inom litteraturen och såg där att vi har en lång tradition inom friluftliv och att tolkningarna om vad detta innebär har skiljt sig åt historiskt. Jag har gjort en tillbakablick i Sveriges läroplaner för att skaffa mig en bild av vad det står i dessa om delen friluftsliv i ämnet idrott och hälsa. Kort kan man säga att friluftsliv till en början hade väldigt stor plats och var utförligt beskrivet både vad gäller utförande och tid. Med Lgr 80 ökade lärarnas tolkningsutrymme och detta utökades ytterligare i Lpo 94. Med Lgr 11 har friluftsliv återigen både fått en större plats i ämnet idrott och hälsa och även en tydligare beskrivning. Det kvarstår dock en relativt stor tolkningsfrihet i läroplanen vad gäller innehåll vilket också visar sig i min undersökning. En kvalitativ enkätundersökning i en mindre kommun i norra Sverige gjordes. I resultatet kan konstateras att de 16 respondenterna hade en ganska samlad bild av hur de definierar friluftsliv men att denna började skilja sig åt när nyare företeelser såsom slalom skulle beaktas. Det skiljer sig också en del åt om man tittar på hur respondenterna identifierar friluftsliv och vad de anser sig ska genomföra med eleverna.