| Summary: | I dagens Sverige uppmärksammas bränder som sprider sig genom konstruktionen i byggnader allt mer (Johansson, 2015). Hos räddningstjänsten har det förekommit felbedömningar och kunskapsbrist som har resulterat i stora skador. Ett exempel är en brand i ett bostadshus i Luleå där konstruktionen bestod av trä bakom den tegelfasad som fanns, uppfattningen var att stommen var av betong (Larsson, 2014). Syftet med arbetet är att undersöka, uppmärksamma samt vidareutveckla frågan om tillgång till ritningar och annan information som kan underlätta för räddningstjänstens insatser i bostäder. Detta med hjälp av litteraturstudier och intervjuer. Målet är att få fram vilken information som finns att tillgå, samt hur lätthanterlig och smidig informationen är att använda operativt vid räddningsinsatser för räddningstjänsten. Arbetets frågeställningar behandlar främst den vanligaste problematiken vid informationsinhämtning, ifall okulära besiktningar kan ge felaktiga bilder av en konstruktion samt om ritningar skulle kunna underlätta en räddningsinsats i en bostadsfastighet. Metoden för att genomföra arbetet har skett med en kvalitativ semi-strukturerad intervjumetod där frågor ställdes till fem olika respondenter som är operativa chefer på räddningstjänster i Skåne. Frågorna berörde information som behövs för att underlätta insatser i bostadsfastigheter. Svaren jämfördes sedan med litteraturen och analyserades. Resultatet visar på att mer information behövs om bostäder. Samtliga respondenter vill se en utveckling och en förändring av insatsstödet som finns i dagsläget. En djupare undersökning borde genomföras och om hur informationen ska presenteras samt bearbetas för räddningstjänsten. Att hitta ett system som passar samtliga i räddningstjänsten kan vara en utmaning, risken finns att informationen som finns tillgänglig inte nyttjas om systemet är för komplext. Insatsstödet som finns idag för bostäder är knapphändig och den vanligaste problematiken vid informationsinhämtning av en befintlig bostadsfastighet under en ...
|
|---|