| Summary: | Aux prises avec des besoins particuliers de formation de leurs gestionnaires pour soutenir la gestion de leur autonomie gouvernementale, les communautés autochtones se tournent aujourd’hui vers les universités pour conclure des partenariats de formation. Cet article rend compte de deux partenariats conclus, au Québec, entre l’École nationale d’administration publique (ENAP) et le Conseil du peuple Cri de la Baie-James, d’une part, et le Conseil en éducation des Premières nations, d’autre part. L’analyse de ces pratiques innovantes révèle que, en mettant en place un modèle pédagogique au sein duquel s’articulent quatre éléments particuliers – a) la mise en place d’une architecture particulière, b) le développement de services aux étudiants autochtones, c) l’adoption d’une approche qui lie les dispositifs de formation continue aux programmes universitaires et d) une modularisation des cours–, il a été possible pour l’ENAP d’élaborer des programmes de formation universitaire respectueux des besoins et des réalités autochtones, favorisant, par la même, la réussite des parcours de formation. In response to the special training needs of their managers to support the management of their government autonomy, indigenous communities are now turning to universities to enter into training partnerships. This article reports on two partnerships in Quebec between the National School of Public Administration (ENAP) and the Cri People’s Council of Baie-James, on the one hand, and the Education Council of the First Nations, on the other. An analysis of these innovative practices reveals that, by developing a pedagogical model that combines four specific elements – (a) the establishment of a specific architecture, (b) the development of services for indigenous students, (c) the adoption of an approach linking continuing education schemes to university programmes and (d) the modularisation of courtyards, it has been possible for ENAP to develop university training programmes that respect indigenous needs and realities, thereby ...
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