| Summary: | Ausgehend vom LIFE-Projekt einer Wiedereinführung des Luchses im deutsch-französischen Biosphärenreservat Pfälzerwald/Nordvogesen werden die möglichen Auswirkungen der Wiedereinführung von Raubtieren auf unseren Umgang mit der Natur untersucht. Es wurden für diese Untersuchung nur Jäger und Förster berücksichtigt, deren Arbeit direkt in das Ökosystem Wald und die Fauna eingreift. Vor allem Waldmänner konnten ihr Wissen über die Natur und ihre Praktiken – als Hüter und „Manager“ dieser Natur – ohne Berücksichtigung der Raubtier-Beute-Beziehung entwickeln. Wird die Rückkehr der großen Raubtiere diese historisch gewachsenen Vorgehensweisen umstoßen? Wie soll dieses Wissen – das ohne Berücksichtigung der Raubtiere konstruiert wurde – heute mit einer Rückkehr der freien Natur zusammenfinden, die gerade der Luchs verkörpert? À partir d’un projet LIFE de réintroduction du lynx dans la forêt de biosphère transfrontalière Vosges du Nord-Pfälzerwald, cet article questionne la manière dont le retour du félidé est susceptible de transformer les pratiques de la nature. Le propos se focalise sur les acteurs (chasseurs, forestiers) dont les activités interviennent directement sur les écosystèmes forestiers et la faune. Ces acteurs, et notamment les chasseurs, ont déployé des savoirs et des pratiques gestionnaires de la nature sans devoir composer avec l’incertitude de la prédation. Le retour des grands carnivores vient-il alors bousculer des modes d’intervention historiquement ancrés ? Comment des savoirs de la nature – construits et pensés en l’absence de prédateur – peuvent-ils désormais cohabiter avec le retour d’une nature spontanée, incarnée dans la figure du lynx ? Based on a LIFE project to reintroduce lynx into the trans-boundary biosphere forest Vosges du Nord-Pfälzerwald, this article asks how the return of the congratulations could transform nature practices. The discussion focuses on actors (hunters, foresters) whose activities directly affect forest ecosystems and wildlife. These actors, including hunters, ...
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