HODNOCENÍ JAZYKOVÉ KOMPETENCE Z PERSPEKTIVY PEDAGOGIKY A STATISTIKY
Článek pojednává o výsledcích studie založené na srovnání, jak svoji jazykovou kompetenci hodnotí sami studenti, jejich učitelé a jaké jsou skutečné výsledky dosažené u zkoušky. Jedná se o výsledky standardizované jazykové zkoušky, kterou používají členské státy NATO (zkouška podle STANAG 6001). Pre...
Published in: | ACC Journal |
---|---|
Main Authors: | , , , |
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | German English Polish |
Published: |
Technical University of Liberec
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | https://doi.org/10.15240/tul/004/2019-3-004 https://acc-ern.tul.cz/archiv/PDF/ACC_2019_3_04.pdf https://doaj.org/article/bd5c050c0e2f4549995cc4685f294319 |
id |
fttriple:oai:gotriple.eu:oai:doaj.org/article:bd5c050c0e2f4549995cc4685f294319 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
fttriple:oai:gotriple.eu:oai:doaj.org/article:bd5c050c0e2f4549995cc4685f294319 2023-05-15T18:11:38+02:00 HODNOCENÍ JAZYKOVÉ KOMPETENCE Z PERSPEKTIVY PEDAGOGIKY A STATISTIKY Šikolová Mária Koláčková Ludmila Neubauer Ludmila Sedlačík Marek 2019-12-01 https://doi.org/10.15240/tul/004/2019-3-004 https://acc-ern.tul.cz/archiv/PDF/ACC_2019_3_04.pdf https://doaj.org/article/bd5c050c0e2f4549995cc4685f294319 other de en pl ger eng pol Technical University of Liberec 1803-9782 2571-0613 doi:10.15240/tul/004/2019-3-004 https://acc-ern.tul.cz/archiv/PDF/ACC_2019_3_04.pdf https://doaj.org/article/bd5c050c0e2f4549995cc4685f294319 undefined ACC Journal, Vol 2019, Iss 3, Pp 46-61 (2019) language assessment self-assessment standardized examination questionnaire data analysis musiq lang Journal Article https://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_6501/ 2019 fttriple https://doi.org/10.15240/tul/004/2019-3-004 2023-01-22T19:37:54Z Článek pojednává o výsledcích studie založené na srovnání, jak svoji jazykovou kompetenci hodnotí sami studenti, jejich učitelé a jaké jsou skutečné výsledky dosažené u zkoušky. Jedná se o výsledky standardizované jazykové zkoušky, kterou používají členské státy NATO (zkouška podle STANAG 6001). Prezentovaná data byla získána z dotazníku distribuovaného studentům intenzivních jazykových kurzů v rámci celoživotního vzdělávání během jednoho akademického roku. Pomocí aplikovaných statistických metod byla analyzována data z dotazníků, aby bylo možno srovnat, jak přesně jsou studenti a jejich učitelé schopni předvídat výsledky zkoušek. Article in Journal/Newspaper sami Unknown ACC Journal 25 3 46 61 |
institution |
Open Polar |
collection |
Unknown |
op_collection_id |
fttriple |
language |
German English Polish |
topic |
language assessment self-assessment standardized examination questionnaire data analysis musiq lang |
spellingShingle |
language assessment self-assessment standardized examination questionnaire data analysis musiq lang Šikolová Mária Koláčková Ludmila Neubauer Ludmila Sedlačík Marek HODNOCENÍ JAZYKOVÉ KOMPETENCE Z PERSPEKTIVY PEDAGOGIKY A STATISTIKY |
topic_facet |
language assessment self-assessment standardized examination questionnaire data analysis musiq lang |
description |
Článek pojednává o výsledcích studie založené na srovnání, jak svoji jazykovou kompetenci hodnotí sami studenti, jejich učitelé a jaké jsou skutečné výsledky dosažené u zkoušky. Jedná se o výsledky standardizované jazykové zkoušky, kterou používají členské státy NATO (zkouška podle STANAG 6001). Prezentovaná data byla získána z dotazníku distribuovaného studentům intenzivních jazykových kurzů v rámci celoživotního vzdělávání během jednoho akademického roku. Pomocí aplikovaných statistických metod byla analyzována data z dotazníků, aby bylo možno srovnat, jak přesně jsou studenti a jejich učitelé schopni předvídat výsledky zkoušek. |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Šikolová Mária Koláčková Ludmila Neubauer Ludmila Sedlačík Marek |
author_facet |
Šikolová Mária Koláčková Ludmila Neubauer Ludmila Sedlačík Marek |
author_sort |
Šikolová Mária |
title |
HODNOCENÍ JAZYKOVÉ KOMPETENCE Z PERSPEKTIVY PEDAGOGIKY A STATISTIKY |
title_short |
HODNOCENÍ JAZYKOVÉ KOMPETENCE Z PERSPEKTIVY PEDAGOGIKY A STATISTIKY |
title_full |
HODNOCENÍ JAZYKOVÉ KOMPETENCE Z PERSPEKTIVY PEDAGOGIKY A STATISTIKY |
title_fullStr |
HODNOCENÍ JAZYKOVÉ KOMPETENCE Z PERSPEKTIVY PEDAGOGIKY A STATISTIKY |
title_full_unstemmed |
HODNOCENÍ JAZYKOVÉ KOMPETENCE Z PERSPEKTIVY PEDAGOGIKY A STATISTIKY |
title_sort |
hodnocení jazykové kompetence z perspektivy pedagogiky a statistiky |
publisher |
Technical University of Liberec |
publishDate |
2019 |
url |
https://doi.org/10.15240/tul/004/2019-3-004 https://acc-ern.tul.cz/archiv/PDF/ACC_2019_3_04.pdf https://doaj.org/article/bd5c050c0e2f4549995cc4685f294319 |
genre |
sami |
genre_facet |
sami |
op_source |
ACC Journal, Vol 2019, Iss 3, Pp 46-61 (2019) |
op_relation |
1803-9782 2571-0613 doi:10.15240/tul/004/2019-3-004 https://acc-ern.tul.cz/archiv/PDF/ACC_2019_3_04.pdf https://doaj.org/article/bd5c050c0e2f4549995cc4685f294319 |
op_rights |
undefined |
op_doi |
https://doi.org/10.15240/tul/004/2019-3-004 |
container_title |
ACC Journal |
container_volume |
25 |
container_issue |
3 |
container_start_page |
46 |
op_container_end_page |
61 |
_version_ |
1766184279542333440 |