HODNOCENÍ JAZYKOVÉ KOMPETENCE Z PERSPEKTIVY PEDAGOGIKY A STATISTIKY

Článek pojednává o výsledcích studie založené na srovnání, jak svoji jazykovou kompetenci hodnotí sami studenti, jejich učitelé a jaké jsou skutečné výsledky dosažené u zkoušky. Jedná se o výsledky standardizované jazykové zkoušky, kterou používají členské státy NATO (zkouška podle STANAG 6001). Pre...

Full description

Bibliographic Details
Published in:ACC Journal
Main Authors: Šikolová Mária, Koláčková Ludmila, Neubauer Ludmila, Sedlačík Marek
Format: Article in Journal/Newspaper
Language:German
English
Polish
Published: Technical University of Liberec 2019
Subjects:
language assessment
self-assessment
standardized examination
questionnaire
data analysis
musiq
lang
sami
Online Access:https://doi.org/10.15240/tul/004/2019-3-004
https://acc-ern.tul.cz/archiv/PDF/ACC_2019_3_04.pdf
https://doaj.org/article/bd5c050c0e2f4549995cc4685f294319
id fttriple:oai:gotriple.eu:oai:doaj.org/article:bd5c050c0e2f4549995cc4685f294319
record_format openpolar
spelling fttriple:oai:gotriple.eu:oai:doaj.org/article:bd5c050c0e2f4549995cc4685f294319 2023-05-15T18:11:38+02:00 HODNOCENÍ JAZYKOVÉ KOMPETENCE Z PERSPEKTIVY PEDAGOGIKY A STATISTIKY Šikolová Mária Koláčková Ludmila Neubauer Ludmila Sedlačík Marek 2019-12-01 https://doi.org/10.15240/tul/004/2019-3-004 https://acc-ern.tul.cz/archiv/PDF/ACC_2019_3_04.pdf https://doaj.org/article/bd5c050c0e2f4549995cc4685f294319 other de en pl ger eng pol Technical University of Liberec 1803-9782 2571-0613 doi:10.15240/tul/004/2019-3-004 https://acc-ern.tul.cz/archiv/PDF/ACC_2019_3_04.pdf https://doaj.org/article/bd5c050c0e2f4549995cc4685f294319 undefined ACC Journal, Vol 2019, Iss 3, Pp 46-61 (2019) language assessment self-assessment standardized examination questionnaire data analysis musiq lang Journal Article https://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_6501/ 2019 fttriple https://doi.org/10.15240/tul/004/2019-3-004 2023-01-22T19:37:54Z Článek pojednává o výsledcích studie založené na srovnání, jak svoji jazykovou kompetenci hodnotí sami studenti, jejich učitelé a jaké jsou skutečné výsledky dosažené u zkoušky. Jedná se o výsledky standardizované jazykové zkoušky, kterou používají členské státy NATO (zkouška podle STANAG 6001). Prezentovaná data byla získána z dotazníku distribuovaného studentům intenzivních jazykových kurzů v rámci celoživotního vzdělávání během jednoho akademického roku. Pomocí aplikovaných statistických metod byla analyzována data z dotazníků, aby bylo možno srovnat, jak přesně jsou studenti a jejich učitelé schopni předvídat výsledky zkoušek. Article in Journal/Newspaper sami Unknown ACC Journal 25 3 46 61
institution Open Polar
collection Unknown
op_collection_id fttriple
language German
English
Polish
topic language assessment
self-assessment
standardized examination
questionnaire
data analysis
musiq
lang
spellingShingle language assessment
self-assessment
standardized examination
questionnaire
data analysis
musiq
lang
Šikolová Mária
Koláčková Ludmila
Neubauer Ludmila
Sedlačík Marek
HODNOCENÍ JAZYKOVÉ KOMPETENCE Z PERSPEKTIVY PEDAGOGIKY A STATISTIKY
topic_facet language assessment
self-assessment
standardized examination
questionnaire
data analysis
musiq
lang
description Článek pojednává o výsledcích studie založené na srovnání, jak svoji jazykovou kompetenci hodnotí sami studenti, jejich učitelé a jaké jsou skutečné výsledky dosažené u zkoušky. Jedná se o výsledky standardizované jazykové zkoušky, kterou používají členské státy NATO (zkouška podle STANAG 6001). Prezentovaná data byla získána z dotazníku distribuovaného studentům intenzivních jazykových kurzů v rámci celoživotního vzdělávání během jednoho akademického roku. Pomocí aplikovaných statistických metod byla analyzována data z dotazníků, aby bylo možno srovnat, jak přesně jsou studenti a jejich učitelé schopni předvídat výsledky zkoušek.
format Article in Journal/Newspaper
author Šikolová Mária
Koláčková Ludmila
Neubauer Ludmila
Sedlačík Marek
author_facet Šikolová Mária
Koláčková Ludmila
Neubauer Ludmila
Sedlačík Marek
author_sort Šikolová Mária
title HODNOCENÍ JAZYKOVÉ KOMPETENCE Z PERSPEKTIVY PEDAGOGIKY A STATISTIKY
title_short HODNOCENÍ JAZYKOVÉ KOMPETENCE Z PERSPEKTIVY PEDAGOGIKY A STATISTIKY
title_full HODNOCENÍ JAZYKOVÉ KOMPETENCE Z PERSPEKTIVY PEDAGOGIKY A STATISTIKY
title_fullStr HODNOCENÍ JAZYKOVÉ KOMPETENCE Z PERSPEKTIVY PEDAGOGIKY A STATISTIKY
title_full_unstemmed HODNOCENÍ JAZYKOVÉ KOMPETENCE Z PERSPEKTIVY PEDAGOGIKY A STATISTIKY
title_sort hodnocení jazykové kompetence z perspektivy pedagogiky a statistiky
publisher Technical University of Liberec
publishDate 2019
url https://doi.org/10.15240/tul/004/2019-3-004
https://acc-ern.tul.cz/archiv/PDF/ACC_2019_3_04.pdf
https://doaj.org/article/bd5c050c0e2f4549995cc4685f294319
genre sami
genre_facet sami
op_source ACC Journal, Vol 2019, Iss 3, Pp 46-61 (2019)
op_relation 1803-9782
2571-0613
doi:10.15240/tul/004/2019-3-004
https://acc-ern.tul.cz/archiv/PDF/ACC_2019_3_04.pdf
https://doaj.org/article/bd5c050c0e2f4549995cc4685f294319
op_rights undefined
op_doi https://doi.org/10.15240/tul/004/2019-3-004
container_title ACC Journal
container_volume 25
container_issue 3
container_start_page 46
op_container_end_page 61
_version_ 1766184279542333440

Similar Items