Significados en torno al territorio antártico chileno por parte de docentes de Historia, Geografía y Ciencias Sociales del Liceo Manuel Barros Borgoño
El artículo da cuenta de una investigación cualitativa, donde a través de un estudio de caso, se indaga en cómo un grupo de docentes de la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, de un Liceo público y emblemático de la comuna de Santiago, significan y defienden la idea de tricontine...
Main Author: | |
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Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad de Magallanes
2018
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Subjects: | |
Online Access: | https://doaj.org/article/9b216221915c45abaa04514fc44e449b |