PARTICIPACIJA RODITELJA U PREVENCIJI I SUZBIJANJU ŠKOLSKOG I VRŠNJAČKOG NASILJA – MEĐUNARODNA ISKUSTVA I STANJE U SRBIJI
Polazeći od Epštajn modela partnerskog odnosa škole i roditelja, u ovom radu se razmatraju međunarodna iskustva i stanje u obrazovno-vaspitnom sistemu Srbije u pogledu participacije roditelja u prevenciji i suzbijanju školskog i vršnjačkog nasilja. Međunarodna iskustva participacije pokazuju da su u...
Published in: | Srpska politička misao |
---|---|
Main Author: | |
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | German English French Russian srp |
Published: |
Institute for Political Studies, Belgrade
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | https://doi.org/10.22182/spm.6932020.9 https://doaj.org/article/1e913e37bd9b401a84d18429cfdd0395 |
id |
fttriple:oai:gotriple.eu:oai:doaj.org/article:1e913e37bd9b401a84d18429cfdd0395 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
fttriple:oai:gotriple.eu:oai:doaj.org/article:1e913e37bd9b401a84d18429cfdd0395 2023-05-15T18:13:21+02:00 PARTICIPACIJA RODITELJA U PREVENCIJI I SUZBIJANJU ŠKOLSKOG I VRŠNJAČKOG NASILJA – MEĐUNARODNA ISKUSTVA I STANJE U SRBIJI Participation in prevention & SUBJECTION of school and peer-to-peer education and peer-to-peer education and peer-to-peer experience in Serbia Andrijana Grmusa 2020-11-01 https://doi.org/10.22182/spm.6932020.9 https://doaj.org/article/1e913e37bd9b401a84d18429cfdd0395 de en fr ru sr ger eng fre rus srp Institute for Political Studies, Belgrade doi:10.22182/spm.6932020.9 0354-5989 https://doaj.org/article/1e913e37bd9b401a84d18429cfdd0395 undefined Srpska Politička Misao, Vol 69, Iss 3/2020, Pp 215-242 (2020) edu socio Journal Article https://vocabularies.coar-repositories.org/resource_types/c_6501/ 2020 fttriple https://doi.org/10.22182/spm.6932020.9 2023-01-22T17:48:49Z Polazeći od Epštajn modela partnerskog odnosa škole i roditelja, u ovom radu se razmatraju međunarodna iskustva i stanje u obrazovno-vaspitnom sistemu Srbije u pogledu participacije roditelja u prevenciji i suzbijanju školskog i vršnjačkog nasilja. Međunarodna iskustva participacije pokazuju da su u školama, koje imaju manju rasprostranjenost nasilja, prisutni svi oblici participacije roditelja iz Epštajn modela, pri čemu najveći značaj imaju donošenje odluka, komunikacija i volontiranje. Obrazovno-vaspitni sistem Srbije kroz strateško opredeljenje, normativni okvir i program Škola bez nasilja nominalno omogućava roditeljima sve oblike participacije iz Epštajn modela, kako u radu škole generalno, tako u oblasti prevencije i suzbijanja nasilja konkretno. Međutim, primena tih mogućnosti je na niskom nivou u praksi, a školama u Srbiji nedostaju upravo oni oblici participacije koji su povezani sa manjom rasprostranjenošću nasilja. Uzroci takvog stanja su, s jedne strane sami roditelji, a sa druge određeni nedostaci u normativnom okviru. Nakon analize uzroka, u radu se na kraju navode i predlozi mogućih rešenja za unapređenje participacije roditelja. Polazeći from the Significant Model of Partnership between School and Parents, this work looks at the international experiences and situation of Serbia’s educational and inquiry system with regard to parents’ participation in preventing and combating school and bullying. International participatory experiences show that schools, which have a lower prevalence of violence, are characterised by all forms of participation by parents from the Expsy model, with decision-making, communication and volunteering being of the greatest importance. Serbia’s education and test system, through strategic orientation, normative framework and the programme of the School free from violence, provides parents with all forms of participation from the Epstina model in nominal terms, both in the school’s work in general and in the area of prevention and combating violence in particular. ... Article in Journal/Newspaper sami Unknown Srpska politička misao 69 3/2020 215 242 |
institution |
Open Polar |
collection |
Unknown |
op_collection_id |
fttriple |
language |
German English French Russian srp |
topic |
edu socio |
spellingShingle |
edu socio Andrijana Grmusa PARTICIPACIJA RODITELJA U PREVENCIJI I SUZBIJANJU ŠKOLSKOG I VRŠNJAČKOG NASILJA – MEĐUNARODNA ISKUSTVA I STANJE U SRBIJI |
topic_facet |
edu socio |
description |
Polazeći od Epštajn modela partnerskog odnosa škole i roditelja, u ovom radu se razmatraju međunarodna iskustva i stanje u obrazovno-vaspitnom sistemu Srbije u pogledu participacije roditelja u prevenciji i suzbijanju školskog i vršnjačkog nasilja. Međunarodna iskustva participacije pokazuju da su u školama, koje imaju manju rasprostranjenost nasilja, prisutni svi oblici participacije roditelja iz Epštajn modela, pri čemu najveći značaj imaju donošenje odluka, komunikacija i volontiranje. Obrazovno-vaspitni sistem Srbije kroz strateško opredeljenje, normativni okvir i program Škola bez nasilja nominalno omogućava roditeljima sve oblike participacije iz Epštajn modela, kako u radu škole generalno, tako u oblasti prevencije i suzbijanja nasilja konkretno. Međutim, primena tih mogućnosti je na niskom nivou u praksi, a školama u Srbiji nedostaju upravo oni oblici participacije koji su povezani sa manjom rasprostranjenošću nasilja. Uzroci takvog stanja su, s jedne strane sami roditelji, a sa druge određeni nedostaci u normativnom okviru. Nakon analize uzroka, u radu se na kraju navode i predlozi mogućih rešenja za unapređenje participacije roditelja. Polazeći from the Significant Model of Partnership between School and Parents, this work looks at the international experiences and situation of Serbia’s educational and inquiry system with regard to parents’ participation in preventing and combating school and bullying. International participatory experiences show that schools, which have a lower prevalence of violence, are characterised by all forms of participation by parents from the Expsy model, with decision-making, communication and volunteering being of the greatest importance. Serbia’s education and test system, through strategic orientation, normative framework and the programme of the School free from violence, provides parents with all forms of participation from the Epstina model in nominal terms, both in the school’s work in general and in the area of prevention and combating violence in particular. ... |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Andrijana Grmusa |
author_facet |
Andrijana Grmusa |
author_sort |
Andrijana Grmusa |
title |
PARTICIPACIJA RODITELJA U PREVENCIJI I SUZBIJANJU ŠKOLSKOG I VRŠNJAČKOG NASILJA – MEĐUNARODNA ISKUSTVA I STANJE U SRBIJI |
title_short |
PARTICIPACIJA RODITELJA U PREVENCIJI I SUZBIJANJU ŠKOLSKOG I VRŠNJAČKOG NASILJA – MEĐUNARODNA ISKUSTVA I STANJE U SRBIJI |
title_full |
PARTICIPACIJA RODITELJA U PREVENCIJI I SUZBIJANJU ŠKOLSKOG I VRŠNJAČKOG NASILJA – MEĐUNARODNA ISKUSTVA I STANJE U SRBIJI |
title_fullStr |
PARTICIPACIJA RODITELJA U PREVENCIJI I SUZBIJANJU ŠKOLSKOG I VRŠNJAČKOG NASILJA – MEĐUNARODNA ISKUSTVA I STANJE U SRBIJI |
title_full_unstemmed |
PARTICIPACIJA RODITELJA U PREVENCIJI I SUZBIJANJU ŠKOLSKOG I VRŠNJAČKOG NASILJA – MEĐUNARODNA ISKUSTVA I STANJE U SRBIJI |
title_sort |
participacija roditelja u prevenciji i suzbijanju školskog i vršnjačkog nasilja – međunarodna iskustva i stanje u srbiji |
publisher |
Institute for Political Studies, Belgrade |
publishDate |
2020 |
url |
https://doi.org/10.22182/spm.6932020.9 https://doaj.org/article/1e913e37bd9b401a84d18429cfdd0395 |
genre |
sami |
genre_facet |
sami |
op_source |
Srpska Politička Misao, Vol 69, Iss 3/2020, Pp 215-242 (2020) |
op_relation |
doi:10.22182/spm.6932020.9 0354-5989 https://doaj.org/article/1e913e37bd9b401a84d18429cfdd0395 |
op_rights |
undefined |
op_doi |
https://doi.org/10.22182/spm.6932020.9 |
container_title |
Srpska politička misao |
container_volume |
69 |
container_issue |
3/2020 |
container_start_page |
215 |
op_container_end_page |
242 |
_version_ |
1766185874933940224 |