| Summary: | Η συγκεκριμένη έρευνα του Ευρωβαρόμετρου διερευνά τις απόψεις των ερωτώμενων με μετρήσεις του Standard Ευρωβαρομέτρου, όπως είναι η δια βίου μάθηση, η υγεία, οι σύντροφοι/ σύζυγοι και η γονιμότητα. Οι πρώτες ερωτήσεις αφορούσαν το ευρώ και τις πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Νέες ερωτήσεις εστίασαν στη διεύρυνση της ΕΕ και στις προτεραιότητες των οργανισμών τοπικής αυτοδιοίκησης καθώς και των εθνικών αρχών. Θέματα: Ορισμένες ερωτήσεις αφορούσαν τη δια βίου μάθηση στο πλαίσιο της προσωπικής/ οικογενειακής ζωής τους αλλά και σε ευρύτερο πλαίσιο. Επίσης, άλλες ερωτήσεις εστίασαν στους χώρους μάθησης (για παράδειγμα το σχολείο, ο χώρος εργασίας, κοινωνικές δραστηριότητες) κατά πόσον η εκπαίδευση/κατάρτιση οφείλονταν σε εργασιακούς ή προσωπικούς λόγους, εάν ήταν υποχρεωτική, τα οφέλη που αποκόμισαν, τους λόγους για τους οποίους σκοπεύουν να καταρτιστούν στο μέλλον, τα μέσα που θεωρούν ότι θα βελτιώσουν τις επαγγελματικές τους δεξιότητες, χρήσιμες πηγές πληροφόρησης για εκπαίδευση/κατάρτιση και αν είναι διατεθειμένοι να καταβάλουν αμοιβή για εκπαίδευση/κατάρτιση. Επίσης ερωτήθηκαν αν κατείχαν τεκμηριωμένα κάποιες δεξιότητες, αν αυτές οι δεξιότητες ήταν σημαντικές στην προσωπική τους ζωής και πέραν αυτής καθώς και ποια από τις δυνατότητες επιμόρφωσης που είχαν θεωρούσαν ως την πιο σημαντική στη διάρκεια των τελευταίων πέντε ετών. Άλλη ενότητα αφορούσε προβλήματα και θέματα που σχετίζονταν με την υγεία και συγκεκριμένα ερωτήσεις για τρέχουσες ασθένειες που αντιμετωπίζουν, επισκέψεις σε επαγγελματίες του κλάδου υγείας, μακροχρόνιες θεραπείες παθήσεων (όπως για παράδειγμα διαβήτης, καρκίνος και AIDS/ HIV), οδοντιατρικά θέματα, εξετάσεις υγείας και τσεκ-απ, ακτινογραφίες, εξέταση πίεσης αίματος και ακοής), διατροφή και κατανάλωση αλκοόλ καθώς και ασφάλειας των παιδιών. Οι γυναίκες του δείγματος εξέφρασαν την άποψή τους για τη θεραπεία αναπλήρωσης ορμονών, γυναικολογικές και άλλες εξετάσεις που αφορούν αποκλειστικά τις γυναίκες καθώς και το θηλασμό. Η τέταρτη και τελευταία θεματική ενότητα σχετίζονταν με την οικογένεια και ...
|
|---|