"Может
В статье исследуются некоторые сюжеты связанные с формальным школьным обучением цаатанов и тувинцев-тоджинцев. Для этого используется понятие образовательной траектории которое обозначает динамику пребывания человека в рамках системы образования и перехода с одной образовательной ступени на другую н...
Published in: | Sibirskie istoricheskie issledovaniya |
---|---|
Main Authors: | , |
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Russian |
Published: |
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | https://doi.org/10.17223/2312461X/14/9 http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000564901 |
id |
fttomskstateuniv:vtls:000564901 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
fttomskstateuniv:vtls:000564901 2023-05-15T18:30:54+02:00 "Может его призвание - тайгу знать на "пять"? Образовательные траектории цаатанов и тувинцев-тоджинцев "What if it is the taiga that he is meant to know inside out?". Educational trajectories of Tsaatans and Tozhu Tuvans Солдатова Анна Евгеньевна 2016 application/pdf https://doi.org/10.17223/2312461X/14/9 http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000564901 rus rus Сибирские исторические исследования. 2016. № 4. С. 172-184 цаатаны тувинцы оленеводы Монголия Республика Тува статьи в журналах info:eu-repo/semantics/article 2016 fttomskstateuniv https://doi.org/10.17223/2312461X/14/9 2019-05-17T20:30:37Z В статье исследуются некоторые сюжеты связанные с формальным школьным обучением цаатанов и тувинцев-тоджинцев. Для этого используется понятие образовательной траектории которое обозначает динамику пребывания человека в рамках системы образования и перехода с одной образовательной ступени на другую на протяжении жизни. При этом подразумевается что образовательная траектория в значительной степени обусловлена социальным и культурным окружением человека. Источником исследования стали полевые материалы собранные автором в июне-июле 2016 г. в сомоне Цагаан нуур Хубсугульского аймака Монголии и селах Тоора-Хем и Адыр-Кежиг Тоджинского кожууна Республики Тува (Россия). Методическая основа исследования - полуструктурированное интервью. Хотя существует обширная литература посвященная цаатанам и тувинцам-тоджинцам на сегодняшний день отсутствуют работы связанные с вопросами образования в их среде. В фокусе внимания автора находятся оценка информантами собственного образовательного опыта языковые и гендерные аспекты школьного обучения. В результате автор выделяет основные аспекты восприятия информантами своих образовательных траекторий от имплицитного обесценивания школьного обучения до оценки образования как важного ресурса. Делается вывод о том что образовательные траектории информантов тесно связаны с социальным капиталом который воспринимается по-разному в зависимости от социокультурных условий сообщества. Социальный капитал может быть представлен в форме владения русским языком следования определенным моделям хозяйствования статуса военнослужащего или способности наладить коммуникацию с иностранным туристом. Article in Journal/Newspaper taiga оленеводы Tomsk State University Research Library Sibirskie istoricheskie issledovaniya 4 172 184 |
institution |
Open Polar |
collection |
Tomsk State University Research Library |
op_collection_id |
fttomskstateuniv |
language |
Russian |
topic |
цаатаны тувинцы оленеводы Монголия Республика Тува |
spellingShingle |
цаатаны тувинцы оленеводы Монголия Республика Тува Солдатова Анна Евгеньевна "Может |
topic_facet |
цаатаны тувинцы оленеводы Монголия Республика Тува |
description |
В статье исследуются некоторые сюжеты связанные с формальным школьным обучением цаатанов и тувинцев-тоджинцев. Для этого используется понятие образовательной траектории которое обозначает динамику пребывания человека в рамках системы образования и перехода с одной образовательной ступени на другую на протяжении жизни. При этом подразумевается что образовательная траектория в значительной степени обусловлена социальным и культурным окружением человека. Источником исследования стали полевые материалы собранные автором в июне-июле 2016 г. в сомоне Цагаан нуур Хубсугульского аймака Монголии и селах Тоора-Хем и Адыр-Кежиг Тоджинского кожууна Республики Тува (Россия). Методическая основа исследования - полуструктурированное интервью. Хотя существует обширная литература посвященная цаатанам и тувинцам-тоджинцам на сегодняшний день отсутствуют работы связанные с вопросами образования в их среде. В фокусе внимания автора находятся оценка информантами собственного образовательного опыта языковые и гендерные аспекты школьного обучения. В результате автор выделяет основные аспекты восприятия информантами своих образовательных траекторий от имплицитного обесценивания школьного обучения до оценки образования как важного ресурса. Делается вывод о том что образовательные траектории информантов тесно связаны с социальным капиталом который воспринимается по-разному в зависимости от социокультурных условий сообщества. Социальный капитал может быть представлен в форме владения русским языком следования определенным моделям хозяйствования статуса военнослужащего или способности наладить коммуникацию с иностранным туристом. |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Солдатова Анна Евгеньевна |
author_facet |
Солдатова Анна Евгеньевна |
author_sort |
Солдатова |
title |
"Может |
title_short |
"Может |
title_full |
"Может |
title_fullStr |
"Может |
title_full_unstemmed |
"Может |
title_sort |
"может |
publishDate |
2016 |
url |
https://doi.org/10.17223/2312461X/14/9 http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000564901 |
genre |
taiga оленеводы |
genre_facet |
taiga оленеводы |
op_source |
Сибирские исторические исследования. 2016. № 4. С. 172-184 |
op_doi |
https://doi.org/10.17223/2312461X/14/9 |
container_title |
Sibirskie istoricheskie issledovaniya |
container_issue |
4 |
container_start_page |
172 |
op_container_end_page |
184 |
_version_ |
1766214519773724672 |